けはうす」と名前を付け、慈しむ気持ちで水や りをしている姿に感心しました。子どもたちを 囲んで、保育園の職員が、職種を問わず保育者 である意識がありました。 しかし、一年目、舞茸は顔を出してくれませ んでした。「先生、出ないじゃない」と、子ど もたちはとても悲しみ、同時に舞茸から心が離 れていきました。休日に都会の庭園を散策した とき、落ち葉が堆肥になり、木陰が湿度を保 ち、ひっそりときのこが顔を出しているのを見 て、「これだ ! 」と思い、落ち葉のお布団をか け適度に湿度を保ち、根気よく子どもたちと水 やりをしました。 しかし、一一年目の秋になっても、舞茸は出て きませんでした。子どもたちに「夢を奪ってご めんね」と失敗の経験を今後につなげる話をし とうしても諦めきれない ようと考えましたが、。 思いと葛藤していました。 そんな矢先の九月のある金曜日。舞茸が顔を 出しました。みんな大喜び。さっそく「月曜日 にお料理しようね ! ーと約東し、月曜の朝、真 っ先に「まいたけはうす」をのぞいてみると 、大きなナメクジに食べられていたのです。 写真も撮らす、「食べる意欲に待ったなし」の 気持ちをさんざんなものにしてしまいました。 それでも、子どもたちや保育士は「また、来年 あるよ」「小学生になっても水やり来るよと やさしい声をかけあっていました。 子どもたちは ハン屋さん 幼児クラスは三、四、五歳児の縦割り保育で す。ある日部屋の前を通ると粘土で作ったおい しそうなパンが並んでいました。次の日はもっ とおいしそうなパンが何種類も子どもたちは 来る日も来る日も、パン職人になったように造 形活動を楽しんでいました。保育士の『からす のパンやさん』の読み聞かせかきっかけでした。 子どもたちの意欲は「本物のパンを作りた ! 」。保育士と栄養士は「作ってあげたい ね ! 」。そこでさっそく知恵の出しあいです ますは、子どもたちの考えた材料でパン作り

声 読者からひと と ン ア べてもいいのでは ? だって食べ に入 0 ています。 ( 神奈川・保デザー ることが楽しいと思うのが一番 育者 ) でしよう ? ーと上司に言われて ・保育所の給食が民間委託になアレルギー児への 目からウロコ。でも、異動した りました。まさに企業が作って 0 園ではデザートを励みに完食を いる給食で、コスト優先なのが うながしており、自分の中で迷 おかわりは二回まで。デザ 1 目に見えてわかり、会社と園の 意田 5 疎通か、つまくいかないこと トは苦手な食材といっしょに食っています。 ( 広島・保育者 ) ・アレルギ 1 児のおかわりの誤 もしばしば。給食は保育の一部 べてよい ( にんじんといちご、 食を避けるため、全員大盛りで であり、大切なものであること など ) 。 ( 岩手・保育者 ) を、改めて感じさせられます 就職したときからふしぎなの盛り切りです。アレルギー児の 座る場所は固定で、他の子たち ですが、なぜかトマトはデザ 1 ( 山形・保育者 ) と少し離しています。わかる年 公立保育所の三歳児担任でト扱い。最後に食べるようにな す。二〇対一なのでおはしの指っています。子どもたちは「楽齢になると嫌がっていて、つら 導か行き届かず、家庭と連携ししみ」として励みになっていま いです。 ( 大阪・保育者 ) 昔はおかわりがある日もあり ながらフォークと併用していますが・ : 。 ( 静岡・保育者 ) ましたが、 ここ数年はアレルギ もちろん、デサ 1 トは主・副 す。おかわり ( 余剰分ととらえ ー児増加にともないおかわりは る ) はなし。個人によって食べる菜完食のあとです ! これはゆず なしに。しかたないけれど、子 量が違うのにおかしい。「食育」れません。 ( 広島・保育者 ) どもたちの楽しみが一つ減った と一一一口、つわり・に、クッキングもほ ・デザートはご飯のあと。私は ばなし。その中でできることをそう思っていたのですが、一歳なと感じます。 ( 静岡・保育者 ) アレルギーの子がいるクラス 探しています。 ( 大阪・保育者 ) 児を初めて持った年「何から食

計などで歴史的に明らかにして います。保育士の処遇は、公私 間格差是正、職員の加算配置な ど一定の改善で「戦後保育士」像 を作り出したが、九〇年代後半 書印 Q 体を屯 からの規制緩和政策等で縮小 税 1 ア 子 史 + 7 版 き円餮出 保研円 廃止されてきているので、これ 山。判研 国育。物る 全保 5 8 と 道釦新波 ( 岩 らに対抗する新たな保育士像が ・本書は、医者や看護師、作・今年度版の特集は、ズバ 求められているとしています ・保育の現場で大切にされてい 「保育最前線レポート」では、 「『保育園落ちた、日本死ねⅢ』 る「発達保障」。本書は、実践業・理学療法士、文化・社会・ 全保連の実方伸子氏が、自治体 者が障害のある人や子どもをど医療人類学者たちが「子どものの衝撃」です。保育ジャーナリ いのち」と家族、地域社会との ストの猪熊弘子氏が、プログ筆の保育行政を評価する視点ー う理解し、何をめざして、どの つながりについて書いています。者に取材を行い、「なんで国が安「保育必要性の判断 ( 障害児保 ように社会と関わるのか、とい 心して子どもを産み育てられる育、育休退園等 ) 」、「保育事業計 う視点から書かれています 「人はそれぞれ違っていて当た 印象的なのは、自分の生活やり前」「誰もが未熟であった時環境を整えないのかー「保育園画」、「保育料」、保育水準に関す 実践に照らして発達保障を考え期があり、誰かの手によって支が義務教育になればちゃんと働る「基準条例」などーをあげ、 自治体ごとに改善課題を明らか ることで、発達保障そのものがえられながら生きている」「子ける」などこのプログに込めた 「思い」を紹介しています。その にすることを提起しています 発達・充実していく、というこ どものいのち ( すべての人のい うえで、このプログが、自己責 さらに、保育施設、待機児 ) 、と。経済成長やスキルばかりがのち ) と向きあうときに必要な ことよ、、 しのちの担い手である任として個人が解決すべきとさ童、小規模保育、公立施設の民 重視される社会で「あたり前」 を疑い考えること、目の前の子一人ひとりの子どもの見方や考れてきた「保活」を日本社会の営化、障害児保育、学童保育、 え方を尊重し、そのニーズなどマクロな問題なのだと気づかせ保育者の労働実態など分野ごと どもを見つめ、ともに考えあい に紹介・検討し、関連法令や通 実践すること、その一つひとつを当事者の子どもの目線に寄りた意味は大きいとしています 名城大学の蓑輪明子氏は、民達、保育予算、各種統計資料も が発達保障を充実させていくの添って理解しようとすること」 などなど、学ぶことが多い冊間保育士の労働環境を、政府統掲載しています。 だと、改めて感じます。 私たちと発達保障 ー実践、生活、学ひのために お 00 , 00 , 、 , 医育い 、つの のち 殳かは 化と つ 子 れ 2 016 保育白書 1 2 り 1

2429 件、居宅訪問型 9 件、 は、基準や公的責任がしつかり施市町村の割合は、菊・ 5 % で童解消、処遇改善、保育環 境・条件改善、保育料引き下 事業所内保育 323 件です。 と確保された認可保育所です。す。 前年からの増加数では、小規やむを得ず地域型保育事業を実実施市町村の割合は、地域子げ ) にしばっています。園の 保護者・地域の保育関係者や 模保育 ( 前年比 774 件増 ) が施するとしても、認可保育所並育て支援拠点事業で新・ 2 % 、 特に目立ちます。なかでも < 型みの基準を設定する、営利追求一時預かり事業で行・ 1 % と高住民など幅広い一致を築き、 い割合を示しています。しか保育改善のうねりをつくりま ( 保育士配置基準において全員などを制限するよう規制を設け 1 レよ、つ が保育士であることを求める ) るなど、粘り強く求めていくこし、子ども・子育て支援法にお 次の点を大切にすすめます。 いて新たに位置付けられた事業 の増が大きく、 749 件増の 1 とが重要です ☆賛同者を広く募る については、実施率が低く、全 711 件です ・地域子ども・子育て支援事業 体的にばらっきがみられます ☆地域で学習、宣伝行動、シ 設置主体別では、個人立が 1 ンポジウムなどに取りくむ 230 件、株式会社・有限会社延長保育、一時預かり、病児 ☆自治体への働きかけをすす 立が 1140 件で、全体の 6 割保育などの事業が位置付けられ 秋の運動 める ( 意見書採択、自治体懇 強を占めます。前年比でみるとる地域子ども・子育て支援事業 国会請願署名 談、自治体向け署名など ) 。 について、円年度末までの目標 株式会社・有限会社立が 518 スタート Ⅱ月 3 日 ( 木・祝 ) 保育大 件増とその伸びが顕著です。 値との比較も交え、年度の実 国会請願署名を中心にした集会、 2 日 ( 水 ) 国会要請行 待機児童対策として打ち出さ施状況が明らかにされています。 秋の運動がスタートします。動に結集をはかる れ、ゼロ 52 歳の子どもを対象延長保育事業は実利用人数 今年の国会請願署名は、多国会請願署名は、全保連ま とする地域型保育事業ですが、万 6796 人で ( 四年度末目標 くの人たちと一致できるよでご注文ください。全保連 認可保育所と比べ、設備や職員値 101 万人 ) 、実施市町村の う、要求項目を 4 点 ( 待機児からダウンロードもできま 恵配置などの基準が低く、安全性割合は、全国平均・ 6 % ( 2 す。署名用紙 1 枚 2 円 / 署名 藤や平等性などの点からも、問題 014 年度 ) です。 チラシ 1 枚 3 円 ( 送料実費 ) 病児保育事業は、利用延べ人 か指摘されています 連の取りくみ これまで何度も確認してきた数引万 2495 人 ( 四年度末目 ス 保 イ ことですが、保護者が望むの標値は延べ 150 万人 ) で、実 全 ☆

臨時増刊号 夢中になってあそぶ ! 子どもたちは、夢中になってあそんでいますか ? 保育士さん、あそびで悩んでいることはないですか ? 保育実践をもとに、「明日もまたやりたい ! 」と子どもが 楽しくあそぶために必要な視点を考えます。若い保育士 さんのあそびの悩みに応える Q & A もおすすめです。 【エッセイ】子どもとアート、あそびのチカラ・・・ただじゅん ・ A5 判 2016 年 = 8 月【小論】保育のな力、であそびを育てる一今求められる保育者の専門性・・・田中浩司 【 Q & A 】センバイ教えて ! あそびの悩み・・・青山均・吉住とし子 臨時増刊号 【実践】各地の保育園 をい、おとな同士、もう一歩わかりあうために 園や地域でつながるくふう ちいさいなかま 2014 年 4 月から定価 490 円体体 454 円十税 ) 2014 年 3 月まで定価 470 円 ( 本体 438 円十税 ) - 中になって L 0 2006 年 4 月日第三種郵便物認可 2016 年 2 月 1 日 ( 毎月 1 回 1 日 ) 発行 0 連絡帳・こんだん会・保育参観 U 2014 年 8 月臨時増刊号 . 保育者・職員・保護者が、子どもの姿を共有 ' なし、いっしょにどんな子育てをするかを考える 、場である連絡帳・こんだん会・保育参観 ( 参 訊 , ? 加 ) 。保護者に保育が伝わり、おとな同士がつ ながる場となるためのくふうを紹介します。 【手記】わが家の宝物連絡帳・・・保護者【実践】園 と保護者、保護者同士がつながるこんだん会 保育園 / わが子、お友だちのふだんの姿が見える 2016 年 1 月臨時増刊号 おとな一人ひとりが主体的に、いっしょに保 育・園を創っていくことについて考えます。 【小論】保育といっしょのおとなのなかまーおとな同 士の関係づくりはなぜ大事なのか ? ・・・平松知子 【実践】保護者と職員・保育者同士・保護者同 士・地域との手つなぎ・・・各地の保育園 【報告】保育園でこれまで大切にしてきたことこ ・ A5 判 れからさらに大切にしたいこと一園での共同が、 地域の豊かな保育・子育てをつくる・・・森本タ責・ 大橋巳津子・中西新太郎 こんたん。 ・ A5 判 あそびをもっと楽しく ! . と ( 子どももおとなも楽しくあそんで、なかよく 。ときなる、園で人気のあそびを紹介します。 ド当ー【小論】乳幼児にとってのあそびの意味 ・藤野友紀 【楽しいよ ! わらべうた & ふれあいあそび】 ・梅谷美子・キッズスマイルカンパニ 【もうし、つかい ! 園で人気のあそび】 金魚ちゃん / 流しそうめんごっこ / どんぐりころ ころ / ことしのばたん / その他 幼児期の保育・教育のあり方が問われてい 大幼秀 : ・ と = る今、 4 ・ 5 歳児のあそび、かかわり、学びにつ いて考えます。 【小論】考える力を耕す保育・・・平松知子 / 幼稚 園・保育所の子どもにとってあそびが大切な意味 ・勅使千鶴 / 友だちのなかで育っ子どもたち・・ ・ A5 判西川由紀子 / 保育のなかの学びを考える・・・鈴木 佐喜子 / 幼児期だからこそ身につく力とは・・・大 宮勇雄十保育実践・保護者手記 発売・ちいさいなかま社定価三九〇円 ( 本体三六一円 ) ⑧〒祀 ・ A5 判 子どもの姿から行事を考える みんなで食べるとおいしいね ! 心も体も育てる保育園の給食 ! 2015 年 8 月臨時増刊号 【小論】なぜ、子どもにとって保育園の給食は 大切 ? ・・・小西律子 / 乳幼児期の好き嫌いと 偏食への対応・・・松本政悦 / 子どもたちの 「食」にみる生活実態と「食育」への希望・・・村 井美紀【レポート】新制度で給食はどうなる ? ・井上晶子【レシビ】山形・はらつば保育園 ・ A5 判 【実践】各地の保育園【アンケート】保育園で の食べる・食べさせるのル - ル 2015 年 1 月臨時増刊号 一年をとおし、生活発表会と運動会をどんな ) ミ位置づけで、いつ何をどう取りくみ、何を大切 にしているかなどを各地の保育園に紹介して もらい、行事について必要な視点を考えます。 【小論】「行事をどう考える ? どう見直す ? 」・・・西 川由紀子【実践】各地の保育園・・・「一人ひと りの気持ちとみんなのカで一 3 ・ 4 ・ 5 歳児の運 動会・生活発表会」 / その他 ちいさいなかま社 〒 162-0837 東京都新宿区納戸町 26-3 編集 : 全国保育団体連絡会 / 発行 : ちいさいなかま社ご注文、お問い合わせは、 TEL•03-6265-3172 ( 代 ) ・ FAX. 03-6265-3230 へ →ナレ : 工し イ姿加 行事を考え小 ・ A5 判 491 0061451061 00561 雑誌コード 06145-10

群 : いいをれはを ! 0 0 イラスト 田中斉子 み 子ともたちには お泊り保育で 成長した 夢や願いか ある 子ともたち 七夕が近づいてきた日のこ年中の娘にとって、初めて と。子どもたちが、保育者にのお泊り保育がありました。 願いごとを書いてもらってい 娘は友だちと保育園に泊まる ました。 ことを楽しみにしていただけ たくさん願いごとがありすあって、お泊り保育を思う存 ぎて困っている子、あっさり分楽しんだようです。 お願いごとを一一「ロう子、悩んで数日前からお泊り保育で何 悩みすぎてわからなくなったをするか、夕食・朝食の献立 子、友だちといっしょのお願をどうするか、友だちや先生 いごとをする子、おまわりさと話しあい、スケジュールを んになりたいのに「パトカー決めました。そして、自分た になる」という子、〇〇 ( 男ちで調理し、食器洗いもしま した。 性保育士 ) になりたい子・ : 引越し前に通っていた園で 一人ひとり、願いごとや夢が あるのですね は、保護者が献立を決めて調 子どもたちのキラキラし理していたので、子どもたち た瞳がとてもステキでした。 はレジャーを楽しみ、園では 食べて寝るだけでした。園に ( 園職員 ) よって、お泊り保育の内容が ちょうりん

肥日朝日はこの調査で、今年 4 月に開園予 定だったのに中止・延期は燔自治体で計 園 ( 定員 3230 人 ) で、「住民との調整が つかない」か園 ( 定員 1006 人 ) と指摘 ・長すきたその場しのきの対応時期 待機児対策、数たけで質置き去りか 3 日東京「認可保育所整備で難問」、 4 日東京「認可保育所問題、議論は平行線ー % 。 2015 年国勢調査速報集計では働く は保育所を公園に設置する杉並区と周辺住投資ー保育士の待遇改善も不可欠」、片日 民との話し合い状況を紹介。Ⅱ日東京投書朝日「進む待機児童対策に懸念もー数だけ女性は全体で微増だが、子育て世代は依然 欄に杉並区住民が「公園も保育所も必要ー 確保質置き去り」、四日毎日「保育士の低調 ( 日東京 ) 。読売 1 日「保育所の安 心」連載では、職員不足、児童増加で保育 と主張、日東京「遊び場つくって小学生待遇改善競うー増税延期 1 ・ 4 兆円不足」 が陳情ー横須賀市」を紹介。 6 日東京「深等。保護者や園長有志の動きについて、 士多忙という現状を探り、安心できる保育 刻な都市部の保育所不足ーは待機児童問題日東京「保育企業主導再考をー保護者団体への課題を指摘。毎日は 3 日、Ⅱ日、肥日 がなかなか解決しない大きな原因について国に改善要望」、日東京「給料基準額改と認可外施設の保育態勢や保育料等を掲載 保育所整備の歴史を検証、一一ーズに目をつ善をー認可保育所園長ら国に要望」等紹介。し、日付では都内の事業所内保育施設で 起きた死亡事故を取り上げ、母親の改善訴 むり、その場しのぎで増やさなかった時期 ・「子育て支援充実」は 2 位に浮上 認可外施設にも保育事故報告義務化を えを掲載。この事業所内施設を 2 年間で 5 があまりにも長かったと解説。参院選関連 肥日東京は 2016 年暮らし意識調査を万人分整備する国の方針に「施設さえ増え 記事では幻日読売や % 日東京は「幼稚園の 活用、保育事業の拡充足踏み」等を指摘 紹介し、社会保障制度で充実すべき分野とればいいのか、保育の質後回し」ではと指 また、財源の不透明さから保育士処遇改善して「子育て支援充実を」 % と 2 位に浮摘。赤ちゃんの急死を考える会は日、国 や保育の質の確保への不安を指摘する記事上、「行政は保育所開設に積極的に関与すに認可外保育施設に保育事故報告義務化す が目立った。肥日東京「保育、量と質確保べき」が約新 % 、重視すべき子育て支援策るよう要望書を提出 ( 片日東京、毎日 ) 。 ( 保育研究所長・村山祐一 ) が課題」、日読売「保育所増設未来への のトップは「保育所の整備や待遇改善ー 0 保月問題日誌 1 日読売「保育所の安心ー絶え ぬ事故行き届かぬ目」連載 ☆朝日「子育て世代保活に 負担感ー民間調査」 2 日毎日「産めよ増やせよの価 値観今も」☆毎日社説「増 税再延期表明ー未来への責 任はどこへ」 3 日東京「骨太の方針・ 1 億総 活躍閣議決定 - 増税延期財 源は不透明」☆毎日「ベビ ーホテル保育態勢に問題点 も」☆東京「認可保育所整 備で難問」☆毎日「虐待死 疑い 8 % 、医師と警察連携 不足ー厚労省調査」☆朝日 「不明男児 6 日ぶり保護ー 北海道、陸自施設で」 4 日東京「認可保育所問題、議 論は平行線ー杉並区」☆毎 日「広がる電子母子手帳」 5 日東京「金沢小 2 山道置き去 り、保護、児相通告ー母し つけのため」 6 日東京「深刻な都市部の保育 所不足」☆朝日「安保法反 対市民のうねり一全国 50 カ 所超、国会前は 4 万人」 7 日読売「消費増税延期社会

1 草花を見たり、芝生で腹ばいになってあそんだ りと、あそびの中でひかるちゃんの存在を感じ ていったけいたくん。毎日いっしょに散歩に行 き、同じテープルで食事をしていくうちに、け いたくんに少し変化が見られました。 食事の場面で、けいたくんがひかるちゃんを じーっと見つめていました。「けいちゃん、ひ かるちゃんモグモグ食べてるね」と一一一口うと、目 の前の皿から、豆腐を手づかみで取って、ロに 持っていきました。 「おいしい ? 「パクッとしたねと一一一一口うと、 「ばく食べたよー」「おいしいね」と伝えるかの ように、ひかるちゃんを見ていました。ひかる ちゃんもけいたくんの顔を見て笑っています ひかるちゃんか笑顔で応えてくれたことがうれ しくて、けいたくんはも、つ一つの豆腐にも手を 伸ばしました。 保育者と大好きな友だちがいることが安心に つながり、食べてみたいという気持ちになるこ とを感じました。食事の場面とあそびの場面は 切り離せないことを改めて感じ、いつもいっし よだからこその姿だと思いました。 保育者もいっしょに食べて テーブルが一つに 大好きな保育者がいっしょに同じものを食べ ることで安心をつくり、「おいしいね」と心から 共感したい、なによりいっしょに食べる楽しさ を伝えたい、また、噛まないで詰め込んでしま 、つ子にも、ことばで伝えるより伝わるのではな い , 刀 A 」田心 、い、給食室に相談して、保育者用にゆ で野菜 ( にんじんスティック、じやかいも、さ つまいもなど ) をつけてもら、つようにしました。 保育者がにんじんスティックを持って「同じ だね」とパクッとかじり取って見せると、ひか るちゃんも自分のにんじんスティックを握り、 パクッと一口。かこちゃんは、保育者の持って いるにんじんかおいしそうに見えたのか、自分 のにんじんを差し出して「交換してよ」と言っ ているようでした。「これ、ほしいの ? はい、 どうぞ」と、保育者のにんじんと交換して、お いしそうに食べるかこちゃん。

おいしいひみつ教えます ! ・さつま揚げ・寺脇由紀子 たたじゅんのあそびつこ ! ⑩ : かげあそび・多田純也 子育て日記・ : たくさんの笑顔がつまった保育園生活・福成美和 す 1 さんのまんぶく日和⑩ : ・ : 今日は運動会日和・ : の巻 ! ・すすきひろこ みんなでいっしょに絵本のじかん・ : ・・・やまんじいとたろう・斎藤美里 虫は友だち⑦ : ・カマキリ・高家博成 きようも、ほっかりスイートで : ・・お弁当につまっているもの・平松知子 わたしのアングルい : ・あなたが決めるの ? ・辛淑玉 ことばからみる今 : ・ : 道中のゆたかさ・岩川直樹 はじめての保育制度 ? ・保育をめぐるお金の話①・全国保育団体連絡会 みんなどうしてる ? 子育て & 保育相談コーナー : 習いごとをさせたほうがいいのでしようか ? ・母親 & 読者 子どもが健康に育つには⑩ : 医療と福祉のあいだから ( 2 ) ・武内一 1 歳児クラスの肥か月⑦ : 月のえんどうぐみ・こすもす保育園 わたしの保育実践ノート翆 : ・食べる楽しさを保育者とともに伝えたい・一戸麻里衣 「気になる子」が変わるとき⑦ : ・ : 「誇らしい自分」を感じるとき・木下孝司 全国保育団体連絡会からのおしらせ 保育ジャーナル・保育問題日誌 Ⅱ 5 ) 読者のページ 次号予告・編集後記 表紙・目次イラスト ・土田義晴 表紙構成 ・広瀬郁 本文テザイン ・オフィスあみ

①保育をめぐるお金の話 ①お金の流れと公定価格 今回から、保育に関するお金のしくみについて考え ます。あたりまえのことですが、保育所で子どもたち を保育するには、お金がかかります。では、そのお金 を、保育所はどのように確保しているのでしようか ? 私立保育所の経費も市町村が負担 児童福祉法は 24 条 ] 項で、保育を必要としている子どもには、 市町村が保育をする責任があるとしています。よって、市町村は、 公立保育所で直接保育を行うか、私立の認可保育所に委託をして保 育をしてもらうことになります。 公立保育所の場合は、その費用を市町村が直接支払います。 一方、私立保育所は、市町村が支払う委託費を受け取って、自ら 保育士さんをはじめとする職員を雇い、その賃金を支払い、教材や 給食の食材等を購入するなどして、やりくりしています。 委託費は公定価格をもとに設定 委託費の額は、市町村が決めますが、多くの市町村では、国が設 定する子ども ] 人あたりの保育の費用額 ( これを公定価格といい、 月額で示されます ) を合計した額をもとに設定しています。 国は、保育所が守るべき条件を示した最低基準を定め ( 6 月号参 照 ) 、また、その最低基準を維持する経費を保障するために、市町 村、都道府県、国で負担を分かち合う補助金制度をつくっていま す。公定価格は、これらのしくみに基づくものです。 公定価格の内容 公定価格は、子どもの保育にかかる費用の総計といえます。その なかで多くの比重を占める項目は、なんといっても、直接保育にあ たる担任の人件費です。それは、保育所の最低基準で定められてい る職員の配置基準に基づいて設定されます。 65