空気 雲の習作 ション・カンスタフル なが たいき この絵をかいた人は、大気の流れにしたがって、空をすべるよう にうこく雲を、たくさんスケッチし、絵にしました。 くら 絵の下のほうにある、暗い雲のかたまりを見てください。このぶ だいち きみな雲が大地をおおったら、いったいどうなると思いますか ? ふで この絵は、自由であらっぽい筆づかいでかかれています。まるで、 しゅうさく じゅう やくうこいているように見えますか ? がく空は、どんなふうにちがいますか ? どっちの雲のほうが、は < 巨人〉の絵を、もういちど見てみましよう。ふたりの画家がえ きよじん 雲がどこかへ行ってしまうまえに、あわててかきとめたみたいです。

空巨 N ・ C ・ワイエス 4 元素のなかでは、空気をかくのがいちばんむずかしいかもしれ ません。空気は目に見えないからです。そのため、目に見えるもの へんか が空気によって変化するところをかいて、それをあらわします。 かいがん なみ そよ風の吹く海岸をえがいたこの絵では、はばたくカモメや、波 ひょうげん しぶき、風になびく子どもたちの髪をかくことで、空気を表現して います。空には、ほかに何が見えますか ? さいこう くもった日は、空気を " 見る " には最高です。空にうかんだ雲を、 空気がうこかすからです。 むらさき色の雲の巨人のま ゆび わりを、指でなぞってみま しよう。巨人は、どれくら いのはやさで歩いているの でしよう ? どこに行こう としているのでしよう ? あなたも、雲をじっと観 察したら、この巨人にであ えるかもしれません。もし かしたら、もっとびつくり するようなものにあえるか もしれませんよ。 げんそ み三 きよじん かん さつ

んい第を い、、い毎第ご = 第一覆イ・イま こまニ : う・を一 あなたも、画家たちがどのように土や空気、火や水をかいている か、わかってきたでしよう。こんどはあなたが、土や空気、火や水 を、自分自身のかきかたでかいてみてください。 じぶんじしん

空気 近づいてくる春 チャールス・バーチフィールト てん この絵をかいた人は、天 ひょうげん こっ 候のもつ力を表現しようと したのでしよう。冬のさい つめ この冷たい風が、木々のあ いだを吹きぬけていきます。 みき ものすこいカで木の幹をま け、枝をゆさぶっています。 ゆび 黄色でかかれた形を、指で なそってみましよう。これ は、森をつきぬける空気の 力をあらわしています。 えだ 14

こうさく ニヴァーネス地方の耕作 ローサ・ホヌール 大むかしの人たちは、世界が 4 つのものからできていると信じて いました。土、空気、火、水、の 4 つです。これらは「自然の 4 元 素」とよばれています。そして、画家たちは、この 4 元素のカづよ うつく ひょうげん さと美しさを、さまざまなやりかたで表現してきました。この本で は、そうした表現のいくつかを見ていきましよう。 せかい しぜん げん

ある場合もあります。美術というものは、なによりもまず、ひとりひとりの感 性にもとづいて見るものだからです。ですから、お子さんや生徒さんに読んで あげるときには、子どもたちが、絵をよく見て、自分自身で味わえるように、 たつぶりと時間をあげてください。すわらせて、いちどにせんぶ読みきかせる 必要はありません。本や映画とおなじように、美術もくり返し楽しむことがで き、そのたびに、新しい発見があるものなのです。 本文中には、制作年や美術史の知識は、あえてのせませんでした。作品その ものを見ることに集中してもらうためです。ただし、それぞれの作品をつくっ た人について、子どもたちがもっと知りたいと思ったときのために、巻末に かんたんな画家紹介をのせておきました。 この『名画のなかの水や火』を読んだあと、子どもたちは、学んだことをさ らに発展させるために、いろいろな活動をしてみることができるでしよう。指 でなぞったり、からだを動かしたり、といった単純な活動については、本文で たこ もふれました。それにくわえて、凧をつくって風の強い日に上げ、空気の流れ を調べたり、水や火についての詩をつくったり、近くの沼地や池、川にいる植 物や動物の生活を観察したり、といった活動も考えられます。この巻で紹介し たのは、土や空気、火、水をテーマとしたすぐれた作品の、ほんの一部です。 ですから、こんどは子どもたち自身で、美術館や画集から、それらのテーマを とりあげた作品をさがしてみるのもいいでしよう。 みなさんのお子さんや生徒さんが、そしてみなさん自身も、この本をくり返 スタイル し楽しんでいただければ幸いです。そして、さまざまな表現様式の作品を見る ことで、芸術家それぞれの独自のものの見かたや表現のしかたを、わかちあう コリーン・キャロル ことができればと思います。 37

子どものための 美術入門シリーズ全 6 巻 文 = コリーン・キャロル / 訳 = 斉藤律子 想像力を使い、新鮮な目で見る 世界の名画 / M 0 T H E R 名画のなかのミ方 駅・員・電す 匡 3 エト 0 9 子 ( まのたのの断入 n 5 動 物 名画のなかの 哺乳類・魚類・鳥類・爬虫類 名画のなかの人 少年・少女・男・女 名画のなかの風や雪 太陽・風・雪・雨 名画のなかの水や火 土・空気・火・水 家族 名画のなかの お母さん・お父さん・お姉さん・お兄さん 名画のなかの働く人 農場・工場・オフィス・家

分が見たままにかこうとしました。そうす あぶらえ るために、彼はまず屋外にでて、油絵でス ケッチをし、それからアトリエにもどって、 さいしゅうてき 最終的なしあげをしました。 カンスタブルは、太陽の光、風、空気と いったものに、とてもひきつけられました。 さくひん うつく そして、おおくの作品には、美しい白い雲 でいっぱいの、大きな空がかかれています。 彼は雲をかんべきにかくために、なんども れんしゅう なんども雲をかく練習をしたといいます。 クロード・モネなど、おおくの画家が、 えいきよう 彼の作品に影響をうけて、自分の絵のスタ イルをつくりあけていきました。 おくがい ( 1 8 8 7 ~ 1 9 8 6 ) Georgia O'Keeffe ショーシア・オキーフ 40 りん きようし のが、独特のかきかたでえがかれています。 どくとく このように、彼女の絵では、ありふれたも っぱいに 1 輪の花をかいたものがあります。 オキーフの絵のなかには、キャンバスい でした。 彼女の、画家としての長い人生のはじまり リーにかざってしまったのです ! それが 感動し、彼女にことわりもせずに、ギャラ かんどう 女の夫となりました。彼はオキーフの絵に ナーは、とても有名な写真家で、やがて彼 ゆうめい しやしんか オーナーに見せました。ギャラリーのオー 友はそれを、ニューヨークのギャラリーの でかいた水彩画を親友に送ったところ、親 おく すいさいが 後、教師になりました。 25 歳のとき、自分 に語りました。彼女は美術学校を卒業した びじゅっがっこうそっきよう は、 ] 2 歳のとき、自分は画家になると友人 アメリカ人の画家ジョージア・オキーフ アーサー・ダウ Arthur Dove ( 1 8 8 0 ~ 1 9 4 6 ) べんきよう ] 907 年、アーサー・ダヴは、絵の勉強 たひ のためにフランスのパリを旅しました。そ して、アメリカにもどると、二ューヨーク の < 29D というギャラリーで作品を展示 じゅうよう するようになりました。この重要なギャラ かいが ほうこう リーは、絵画を新しい方向へみちびこうと てんらんかい する若いアメリカ人画家たちの展覧会をよ くひらいていました。 てんじ わか しぜん う アーサー・ダヴは、自然の絵をたくさん 吹雪、建物の火災、もやのかかった日没、 かさい ふぶきたてもの にちばっ ( 1 7 7 5 ~ 1 8 5 1 ) Joseph Mallord William Turner ウィリアム・ターナー ジョーゼフ・マラード・ ちゅう アメリカ絵画の先駆者のひとりです。 せんくしゃ よんでいました。この偉大な画家は、現代 けんだい いだい きました。そして自分の絵をく抽象画〉と ちゅうしようが とき、実際の見えかたとはちがうようにか じっさい 宙の絵をかくことでした。彼は何かをかく かいています。とくにすきだったのは、宇 ふきつける雨 たいさい こういったものを題材に して、ターナーは絵をかきました。このイ ギリス人の風景画家は、自然のもつ大きな ひょうけん 力に魅せられ、それを作品に表現しようと したのです。 いぜん ターナー以前の風景画家のほとんどは、 じつぶつ できるだけ実物に近くかこうとしました。 はんたい ターナーのかきかたは、まるつきり反対で す。彼はあいまいなかきかたをしたので、 絵がぼんやりと見えました。おおくの人が、 ふうけいがか

土 ふうけい 風景 NO. 3 マーステン・ハートリー この絵も、遠くの大地をえがいています。でもこんどは、なだら かな丘ではなく、大きな、でこぼこの山やまです。山のほかにも、 まるみをおびた形のものがあります。どんなものがありますか ? 山やまがとても大きいので、谷間にあるレンガの家は、とても小 さく見えます。これらの家だけが、この絵のなかで、まっすぐな線 でかかれています。 この絵は、色の " つきはき " でできています。どんな色がつかわ れていますか ? どの色がいちばん土の色に近いですか ? この絵をかいた人は、この場所にいたらどんな感じがするかがわ かるように、色をえらびました。もしも、この絵のなかにはいりこ むことができたら、いま、どんな天気だと思いますか ? おか ばしょ かん

この本にでてくる画家たち ローザ・ボヌール Rosa Bonheur ( 1 8 2 2 ~ 1 8 9 9 ) はたら じよせい フランス人のローザ・ボヌールは、女性 ふうけいが でんえん どうぶつ しんけん そだ ンスの田園をえがいた風景画で知られてい り、あそんだりしている大きな絵や、フラ ローザ・ボヌールは、動物たちが働いた あるのです ! もらうために、男の人の服装をしたことも ふくそう したくて、馬の品評会への参加を許可して きよか さんか ひんびようかい した。あるときは、動物をすぐ近くで観察 かんさつ て、画家という仕事に、真剣にとり組みま つな存在だと教えられて育ちました。そし そんさい れをつくりだす人は、社会にとってたいせ 彼女の母親も画家だったので、美術とそ びじゅっ しました。 なかった時代に、画家、彫刻家として活躍 かつやく ちょうこくか がまだ外で働くことが好ましく思われてい ます。 Red Grooms ( 1 9 3 7 ~ ) レッド・グルームス 3 8 さい 8 年生 ( 日本の中学 2 年生にあたる ) のと 地方美術館の美術クラスにはいりました。 ちほうびじゅっかん から絵をかきはじめました。 ] 0 歳のとき、 このアメリカ人の画家は、おさないころ もけい きには、サーカスの模型をつくって、おも こっこうせい ちやコンクールで ] 位をとり、高校生のう てんらんかい ちから、展覧会をひらいたりしました。 その後、いくつかの美術学校で学びまし うっす た。そして、二ューヨークに移り住み、い びじゅっさくひん ろいろな美術作品をつくるようになりまし た。そのなかには、絵や彫刻だけでなく、 ぶたい 舞台セットのミ二チュアのようなものもあ しようそう だいざい ( 1 8 9 2 ~ 1 9 4 2 ) Grant Devolson Wood ウッド グラント・テウォルスン・ な肖像などです。 の生活風景や、家族や友だちのユーモラス 彼のお気にいりの題材は、二ューヨーク りました。 せいき りゅうがく ても人気があり、評価の高い画家です。 ひょうか ック〉とよばれています。アメリカ人にと で有名です。彼の絵は < アメリカン・ゴシ ゆうめい 起伏の緑の畑、アメリカ人の肖像などの絵 きふくみどりはたけ 彼は、農場で働く人たちゃ、なだらかな のうじよう ていました。 生活を題材にした絵を、熱心にかきつづけ ねっしん ましたが、グラントは、アメリカの農村の のうそん じめヨーロッパへ留学して美術の勉強をし べんきよう おおくのアメリカ人の画家が、 20 世紀は