ぜんこくそしき かつどう 全国組織のクラブで活動しよう かんきようほせんかつどうおこな 「こどもエコクラブ」では、グループ単位で子どもたちが環境保全活動を行っています。 かつどう 「こどもエコクラブ」の活動は 誰でもどんなことからでもはじめられる ちいきおとな ま 「こどもエコクラブ」は、子ども て、地域の大人たちも巻き込んでい かんきようほぜんかつどうおこな さんか かんきようかつどう ろいろな環境保全活動が行われてい が誰でも参加できる環境活動のクラ しぜんかんさっちょうさ ブです。自然観察や調査、リサイク ます。 かつよう みちかちいき かん かつどう こどもエコクラブを活用して、ど ル活動など、身近な地域でできる環 かんきよう きようかつどう じゅうと く んなことでも、できることから環境 境活動に、自由に取り組みます。 ぜんこくやく やく かつどう すでに全国で約 4500 クラブ、約 活動をはじめてみるのもいいでしよ まんにんこ さんか ] 3 万人の子どもたちが参加してい つ。 とうろく 登録する たんい 4 ~ す かつどう 活動する かく つぎ 各クラブでは、次の 2 かつどう つの活動のほか、さまざ かつどう まな活動をしています。 0 工コロジカル あくしょん きようみかんしんもと 自らの興味や関心に基づ じしゅてきかんきようかっ いて、自主的に環境活 どうおこな 動を行います。 0 工コロジカ ) レ とれ一にんぐ しんぶん 新聞「こどもエコクラブ ニュース」にのっている かんきようがくし 0 う 環境学習プログラムに挑 せん 戦。 かつどう なかまあっ こどもエコクラブの活動をはじめるには、仲間を集めて とうろく がっこうがくねん ちいきこ 登録するだけ。学校の学年・クラス・クラブや地域の子ど かいきんじよとも けいたい も会、近所の友だちなど、どのような形態でも OK ! ひょうとうろくねんかいひ むりよう ねんかんとお 費用 ( 登録・年会費 ) は無料で、年間を通していつでも かつどう 活動をはじめられます。 なかまあっ ふたりいじようなかまあっ 仲間集め 地域やクラスの友だちなど、 2 人以上窈中間を集める。 サホーター ( おとな ) … 活動を支えるおとな ( サポーター ) をさがす。 さがし とうろくようしていしゆっ しくちょうそんかんきようたんとうかとうろくようしていしゆっ 登録用紙を提出 市区町村の環境担当課に登録用紙を提出。 登録するともらえるもの こどもエコクラブの 第 JEC 第 キャラクターがプリ ごとをエコクラ ? ントされた 0 ①② 3 とも ちいき みずか , ともりラう とうろく ちょう 0 ク 4 メン一ッジ かつどう かしル、んてちょう 会員手帳 ※そのほか、シール、バインダーももらえます。 活動のヒントがいつばいの こどもエコクラブのキャラクター「エコまる と「アース軍団」。各キャラクターには性格 せってい が設定されている。 1 6

学校て もったいない活動 亠、い生盾事② も も く じ ちゅうがっ 章中学校で「もったいない活動」 第 ふくしまけんさわだちゅうがっこう 廃材でアー ト福島県・沢田中学校 ぎふけんぐんなんちゅうがっこう 廃油で石けんづくり岐阜県・郡南中学校 ひろしまけんひうらちゅうがっこう アルミ缶を車いすに広島県・日浦中学校 わ あいちけんいさとちゅうがっこう 割りばしをリサイクル愛知県・井郷中学校 かつよう きようとふとういんしようちゅうがっこう ふろしきを活用する京都府・宕陰小中学校 ぜんこくそしき かつどう じようほう 全国組織のクラブで活動しよう「こどもエコクラブ」 情報ランド みずおせんじようきよう かながわけんはこねみようじようちゅうがっこう 水の汚染状況を知る神奈川県・箱根明星中学校・・ お みやぎけんたかもりちゅうがっこう 落ち葉で肥料づくり宮城県・高森中学校 ひょうご けんむこちゅうがっこう 省エネクッキング兵庫県・武庫中学校 かんきようアイエスオウにんていこう かつどう さがけんなべしまちゅうがっこう 環境 I SO 認定校の活動佐賀県・鍋島中学校 ちょうせん じようほう 情報ランドボスターコンクールに挑戦しよう「省エネボスターコンクール」 はいざい 。 4 8 0 2 、 4 6 8 0 2 4 6 2 2 2 2 せっ はいゆ かんくるま し ひりよう ば しよう 2

さくいん のうほう アイガモ農法 あかん 空き缶 あ 空きビン アルミ缶 せいちっそ 性窒素 アンモニア いもの 生き物 飢え 工コチャレンジ・・ はいく 工コ俳句カルタ 工コロジー エネルギー コし工イエス LA S オイルバーム・・ お金 こづか お小遣い おば 落ち葉 かいがい 海外 カ、しゅう 回収 ] O 、 ] 2 、 24 、 33 、 37 、 42 かいめんかっせいざい 界面活性剤 かもの 買い物ゲーム ・・ 32 こんこう / 上しロ さいせいし 再生紙 ざっそう 雑草 ・ 20 シ -- オウディ -- - COD しげん 資源 ・・ 33 しげん 資源ゴミ ・・ 34 しぜん 自然 ] 9 、 35 、 38 しぜんこう 自然光 ・ 40 l-n う l-n う 収集 ・ 4 省エネクッキング・・ ・ 22 省エネボスターコンクー丿レ・・ 26 省エネルギー 24 、 26 、 28 、 35 、 42 しノようきやくろ 焼却炉 ・ 34 しようとうてんサん 消灯点検 ・・ 33 しよく 食 ・ 44 しよくじゅさきよう 植樹作業 ・ 29 しょっきあら 食器洗い ・・ 22 すいしつおせん 水質汚染 ・・ 35 すいしっちょうさ 水質調査 1 9 せいかつはいすい 生活排水 せいしこうじよう 製紙工場 せいそう 清掃 ・・ 24 、 29 ぜノ力もめも、きようりよくたい 青年海外協力隊 ・・ 43 ・・ 22 ・ 38 ・・ 20 ・・ 24 、 28 ・・ 34 ・ 22 ・・ 1 2 、 40 1 7 、 1 8 、 24 、 39 ガス かだん 花壇 学校版環境 ISO かねんぶつ 可燃物 たねちゃ カボチャの種茶 かみ 紙 かわ ・・ 1 7 ・・ 34 ・・ ] O 、 24 、 33 ・ 44 ・・ 44 ・・ 42 ・・ 28 ・ 40 ・ 28 、 40 ・・ 28 、 33 、 38 ・ 34 ・・ 32 ・・・ 32 ・ 20 ・ 34 かぜ アイエスオ ) かん し切ち ロ卩 つ カンガ かんきよう 環境 8 、 ] 6 、 ] 9 、 22 、 24 、 28 、 32 、 34 、 36 、 38 、 40 わきようしよう 環境省 ・ 34 キッズ Kids 旧 O プログラム ・・ 36 きゅうしよくたのこ 給食の食べ残し ・・ 20 、 42 くうき ・ 38 . エヌし くさと 草取り ・ 20 グリーン化 ・ 24 くわやまのりひこ 桑山紀彦 ・・ 42 こどもエコクラブ・ ゴミ ・ 8 、 12 、 ] 4 、 1 7 、 ] 8 、 22 、 24 、 28 、 34 さいしゅうしょ宿んじよう ゴミ最終処分場 ・・ 34 しゅうしゅうしや ゴミ収集車 ・ 35 ぶんべつ ゴミ分別 ・・ 28 、 34 み しよう しよう しよう かね か ・・ 1 1 、 1 4 、 36 46

がっこう ど っ さんか く と 学校で「こどもエコクラブ」に参加して活動に取り組む かわ ひろ すいしっちょうさ ぎふけんさくらカ功ちゅうがっこう * 川のゴミ拾いと水質調査を実施岐阜県・桜丘中学校 ねんくみせいとせんいん 2 年 1 組の生徒全員でつくっている しんさわいがわ ひろ 新境川のゴミ拾いで、 さくらちゅう ぜんこう ち かわ じっかん 「桜中 2-1 工コクラブ」は、全校での地 川のよごれを実感した。 いきせいそう きかい ちか しんさ力も莎わ 域清掃の機会に、近くの新境川のゴミ ひろ すいしっちょうさ 拾いと、水質調査をしました。ゴミは ぶくろふくろぶんふる ほん 45 2 のゴミ袋 2 袋分と古タイヤが 3 本 すいしっちょうさけっか かわ もあり、水質調査の結果でも川のよこ じっかん れを実感しました。メンバーは、桜の めいしょ しんさカがわ 名所として知られる新境川を、もっと ちいきひと うつく かわ 地域の人たちが親しめる美しい川にし すいしっちょうさ 水質調査でも、よごれていることが おも かがくてき たいと思いました。 科学的にわかった。 ひと しせん かごしまけんよしのしようがっこう * 人と自然のつながりを体感鹿児島県・吉野小学校 きほう じどう にんほこしゃ にんきよう いなりがわすいしっちょうさ かわ 稲荷川の水質調査では、川に 希望した児童 30 人と保護者 20 人、教 いもの はつけん よしのしようがっこう すむ生き物をたくさん発見。 員でつくっている「吉野小学校工コクラブ」 ひとしぜん じっかん は、人と自然とのつながりを実感できるい かつどう たう いねか ろいろな活動をしています。田植えや稲刈 がくしゅう のうかひと りをする田んぼの学習では、農家の人にア のうほうおそ のうほう イガモ農法を教わりました。アイガモ農法 のうやくつか とは、農薬を使わないかわりに、アイガモ およ くさと たがや を田んほに泳がせて、草取りや耕しをして いなさくほうほう もらう稲作の方法のことです。田んぽには むしあっ たくさんの虫も集まりました。そのほか、 ちか いなりがわすいしっちょうさ いなりがわげん 近くの稲荷川の水質調査や、稲荷川の源 りゅうぶやま どうぶつ つ 流部の山でコケを植えたり、動物のジェス あそ チャーなどをして遊ぶネイチャーゲームを しました。 じっし リットル さくら し たいかん いん た やま いろ 山でエメラルドグリーン色の コケを植えた。 う た 0 しぜん 自然をいつばいに感じるネイチャ か 0 かつどう 活動したらもらえるもの しくちょうそん 市区町村のこ ? - スー 4 し どもエコクラ じむきよく ブ事務局に アースしン ! 、 - としてー・す ねんかいかつどうほう 年 4 回、活動報 こくていしゆっ 告を提出する ちき拶うまもかつどうあか と、地球を守る活動の証しとして「ア にんていしよう ースレンジャー認定証」がもらえる。 こどもエコク かつどう ラブの活動を けいそく 継続すると、 きんぎんけいぞく 金と銀の継続 バッジがもら かつどう える。活動のようすは、ニュースやホ ームページで紹介されることもある。 4 6 ェコ 0 と あ 【問し哈わせ先】 ぜんこくじむきよく こどもエコクラプ全国事務局 TEL 03-5114-1251 FAX03-5114-1250 http://www.env.go.jp/kids/ecoclub/ にもェつり しようかい

せかい なか = 「世界の中の 世界の子どもたちを知る かつどう み ビテオを見たり、ボランティア活動をしている団体の人た まな はなしき せかい ちから話を聞いて、世界の 12 歳の子どもの暮らしについて学 ろじようせいかっ びました。路上で生活する子や飢えに苦しむ子がいて、みん がんば おどろ ゆめむ な苦しくても夢に向かって頑張っていることに驚きました。 つぎ もんだいなか せかい 圦に、世界の子どもたちが抱えている問題の中から、各自で はっぴょう き テーマを決めて調べ、クラスのみんなに発表しました。 わたしたち ねんせいかくしゅう 6 年生の学習 せかい し だんたいひと ぎ逞ボランティア だんたいひと 団体の人から っち は、土にうめ じらい られた地雷と へいきくる いう兵器で苦 しんでいる子 へどもたちのこ き とも聞いた。 く つ かくじ し - 三 とじようこく 途上国の子どもたちのために かつどう じっこう こくさい 国際ボランティア活動を実行 かっ アフガニスタンでボランティア活 だんたいひと はなしき 動をしている団体の人から話を聞き まず とじようこくひと ました。そして、貧しい途上国の人 こくさい じぶん たちのために、自分たちも国際ボラ かつどうおこな ンティア活動を行うことにしまし た。カンポジアとラオスの子どもた えほんとど うんどうてつだ ちに絵本を届ける運動の手伝いをし かそん あっ たり、書き損じハガキなどを集めて、 とじようこくおく うんどうさん かね お金にかえて途上国に送る運動に参 か 加しました。 ぽきんあっ ぜんこうじどうよ 全校児童に呼びかけて、募金を集めた。 えほん 日本の絵本に、カンボジアと ほんやく ラオスのことばに翻訳したシ さぎようてつだ ールをはる作業を手伝った。 国際ボランティアをしている人の生き 方も知った。 ひとい こくさい やくわりかんが いのち の役割を考える がくし 0 うかつどう これまでの学習活動を振 かえ いのち り返り、自分たちの命をど かつよう かんが う活用すべきか考えまし いかた た。そして、豊かな生き方 いまじぶん 今自分たち をするために まなつづ たいせつ は学び続けることが大切だ き と気づきました。 った がくしゅうはっぴょうかいまな 学習発表会で学んだことを伝えた しゃいつばんひと がくしゅう ほ 学習のまとめとして、保護者や一般の人 まね がくしゅうはっぴょうかいかいさい たちを招いて、学習発表会を開催。スクリ しやしんうつだ うた ーンに写真を映し出したり、歌を交えて、 いまおも はっぴょう 学んだことや今の思いを発表しました。 まなつづ 「わたしたちは学び続けることに じぶんいのちゃくわり よって、自分の命の役割をつかみ、 果たしていきます ! 」と児童たち。 じぶん まな 3 じどう は ねんしやかいねんかていかねんどうとくねん かんきよう そうごうがくし 0 う こくさいりかい 45 総合学習 ( 国際理解・環境 ) 5 ・ 6 年 / 社会 5 年 / 家庭科 5 年 / 道德 5 年

物落ち葉で料づくり 0 かんきよう スリーアールげんば ゴミと環境 3R の現場 みやきけん たかもりちゅうがっこう 高森中学校 高森中学校では、落ち葉や給食の食べ残しを利用した肥料づくりに取り組んでいます。 きゅうしよく す 0 給食の食べ残しを捨てるのはもったいない。 かつよう お 0 落ち葉を活用しないのはもったいない。 かだん ひりよう こうにゆう 0 花壇の肥料を購入するのはもったいない。 かだんはな おがわ みんなの花壇「花の小川」のために きゅうしよく たいひ 給食の食べ残しや落ち葉で堆肥づくり こうしやみなみがわ しゅうねんもり ざっそうお 雑草や落ち葉から腐葉土づくり 校舎の南側に「 1 0 周年の森」が へいせい ねんどかいこう きゅうしよく たのこ おこな あります。平成 ] ] 年度に開校 ] O を行ったり、給食の食べ残しから しゅうねんきねん くさと ぞうせい じんこう たいひ 堆肥づくりをしたり、草取りをし 周年を記念して造成された人工の ちゅうおう かだんはな もり はな ねんとお たり、 ] 年を通して、花壇「花の 森です。その中央にあるのが「花 おがわ かだん おがわ いじかつどうつづ な の小川」と名づけられた花壇。そ 小川」の維持活動を続けています。 せいと せんもんか はなしき て たいひ こでは、生徒たちが手づくり堆肥 また、専門家から話を聞いて、 ば やくだ ふようどとうにゆう はな ふようど 落ち葉が腐葉土としていかに役立 と腐葉土を投入して、美しい花が べんきよう 咲いています。 つのかも勉強しています。 く と ひりよう たかもりちゅうがっこう りよう きゅうしよく おば たのこ た ここか は もたない だいしようちゅうがっこう 第 1 章中学校で「もったいない活動」 がっせんこうせいとがくねん たんとう くいきし物つばっ おばあっ 1 1 月。全校生徒が学年ことに担当する区域に出発し、落ち葉集めをした。 せんだいししてい ぶくろだい かくじ じさんあっ ふようど 仙台市指定のゴミ袋 ( 大 ) を各自が持参。集めた落ち葉は、腐葉土づくり ばしょ の場所までみんなで運ぶ。 ば お た ふようど お うつく かつどう はなばなうつく こうしやみなみがわ 校舎の南側には、花々が美しく咲いている。 久彙土をつくる ば あっ お落 げつお 1 2 月。ブルーシートをかけて、約 1 か月置いた落ち葉をかき混ぜる。こ はっこう かいうえは ひとつき のあとも、 1 月に 1 回、上の葉っぱと下の葉っぱをかき混ぜて、発酵をう ながす。 0 ま やく ま め おそるおそる菜ぬか にふれてみると、し っとりしていて、そ の感触がなんともい えず、気持ちょいこ とがわかった。 心、 かんしよく ねんせいかく めいけいめい じぶん せいり 0 う 2 年生の各クラスの 7 名 ( 計 28 名 ) が、自分たちでつくった「エコ清流」 みずおば じるぜん ま せいり物う と水を落ち葉にかけて、かき混ぜた。「エコ清流」とは、米のとぎ汁に善 だまきん ィーエムきんい げつお すいようせいひりよう 玉菌のかたまりである EM 菌を入れて、 3 か月置いた水溶性の肥料。 たいひ せいり物う 「エコ清流」と米ぬかをミックスさせて、堆肥の いっしゅ 一種である「ぼかし」をつくった。 20