かんきよう ゴミと環境 かつよう 京都府・ 宕陰小中学校 とういんしようちゅうがっこっ 宕陰小中学校では、海外の人たちに日本のふろしき吏い方を教えました。 べんり かつよう 0 便利なふろしきを活用しなければもったいない。 ぶくろっか 0 レジ袋を使うなんてもったいない。 でんとう かいがいひと った 0 日本の伝統を海外の人たちに伝えなければもったいない。 つか かたかいがいひと 日本のふろしきの使い方を海外の人たちに教えよう ! ひろ ふろしきを活かすことを広める かつどう しみんだんたい 活動をしている市民団体「ふろし けんきゅうかい だいひょうしやこうしむか き研究会」の代表者を講師に迎え でまえたいけんこうざ た出前体験講座で、ふろしきの使 かたおそ かくかてい い方を教わりました。各家庭から ふろしきを持ってきて、ふろしき なかみあ あそ の中身を当てるクイズで遊んだり、 きほんてきつつかたまな 基本的な包み方を学びました。 げつこ がっこうけんがく その 1 か月後には、学校に見学 きなんべい に来た南米のベルーとボリビアの けんしゅうせい おほ 研修生たちに、覚えたばかりのふ わざおし ろしきの技を教えました。 けんき 0 うかい こうしまね でまえたいけんこうざ 「ふろしき研究会」の講師を招いた出前体験講座「つつんでむす レジ袋を使うなんて ぶ」。なじみのなかったふろしきを使った学習は、楽しかったと 好評。 もったいない ′ろしきを使えばゴミは減る きようとふ とういんしようちゅうがっこう 和の文化 ふんか かいがいひと つかかたおし ここカヾ しようちゅうがっこう 第 1 章中学校で「もったいない活動」 い つか かつどう ぶくろ つか かもの しようひんい 買い物のときに、商品を入れるレジ ふくろげんりようせきゅ ぶくろ 袋。このレジ袋の原料は石油です。買 もの し、物をするたびにレジ袋をもらうこと しげん は、資源のムダになるし、ゴミを増や すことになるだけです。 そこで、エコバッグとしてふろしき もある を持ち歩けば、レジ袋は必要なく、資 げんせつやく 源の節約とゴミの減量になります。 なんべいけんしゅうせい 南米の研修生にビンを入れるビン包 みを教えた。 つつ ぶくろ けんし 0 うせい ねっしん 研修生たちは熱心にチャレンジした。

とじようこく 途上国・ 生ゴミ ネイチャーゲーム・ はいざい 廃材 はいしよくゆ 廃食油 ・・ 37 はいゆ 廃油 はつでん 発電・ ・・ 38 はっぽう 発泡スチロール・ ・ 22 はな 花・ はやしや 林家ライス・カレー子 ・ 34 バングラテシュ・ 43 はんしんよく 半身浴・ ・・ 35 びせいぶつ 微生物・ けんしよう ヒートアイランド現象 ・・ 35 ひりよう 肥料・ ・・ 20 ひんこん 貧困 42 ふうしゃ ・ 38 ふうりよくはつでん 風力発電 ・ 39 、 43 ふくししせつ 福祉施設 ふようど 腐葉土 ふろしき ふろのこゆ 風呂の残り湯 ペットボトル ぼうえき 貿易ゲーム・ ほおんき 保温器・ ボジャギ ボランティア 10 、 ] 2 、 29 、 42 、 45 ボー丿レ・コー丿レマン ・・ 29 みず 水 湖 も 燃えるゴミ せかい 世界 せっ 石けん せっすい 節水・ せつでん 節電 せんざい 洗剤 せんたく 洗濯 せんぶうき 扇風機 ソーラーパネル たいひ 堆肥・ たいよう 太陽 たき 冫屯 たもの 食べ物 ちいき 地域 ] O 、 ] 2 、 24 、 36 、 39 、 40 ちきゅう 地球 ・・・ 24 、 34 、 38 、 40 ちきゅうおんだんか 地球温暖化 ・・ 34 ちきゅう 地球のステ ・ 42 ーシ・ ディーオウ DO テディベアプロジェクト・ ・・ 43 でんき 電気 ・ 22 、 32 、 38 、 42 でんきだい 電気代・・ ・ 32 でんとう 伝統・ でんりよく 電力 ・・ 38 、 43 9 2 2 5 4 2 ・・ 42 ] 5 、 42 、 44 ・・ 8 、 35 ・・ 28 、 35 、 43 なま ・・ 23 24 、 28 、 33 、 35 、 43 ・・ ] 9 、 22 ・・ 35 ・・ 35 ・・・ 38 6 ] 8 、 22 、 28 、 42 ・・ 34 ・・ 20 ・・ ] 8 、 38 ・・ 22 、 44 やさい 野菜 ゆうきぶつ 有機物・ リサイクラー リサイクル 1 2 、 1 6 、 24 、 28 、 34 、 40 きようしや リサイク丿レ業者 ・・ 4 、 33 リサイクルボックス リュース・ ・ 28 さん リン酸 ぶくろ レジ袋 わ 割りばし ・・ 22 ・ 20 ・・ 35 ・ 4 、 8 、 80 ・・ 1 2 、 42

つつかた なんべいひと かんしん 南米の人たちが感心したふろしきのいろいろな包み方 とういんしようちゅう けんしゅうせい がっこうけんがくき ペ丿レーとボリビアの研修生たちが学校に見学に来たとき、宕陰小中 がっこうせいと じこしようかい けんしゅうせい 学校の生徒たちはスペイン語で、研修生たちは日本語で自己紹介しま せいと こうりゆう けんしゅうせい つか その後、日本のふろしきを使って交流しました。生徒たちは研修生 つつかた かもの ものつつかた たちに、買い物をした物の包み方、すいかやビンの包み方、ふろしき ほうほう おし つつかた をリュックサックにする方法などを教えました。いろいろな包み方が ぎやくなんべい けんしゅうせい ある日本のふろしきにびつくりした研修生たちは、逆に南米のふろし ぬのつかかた しようかい きのような布の使い方について紹介してくれました。 とお ふろしきを通し こくさいこうり 0 う て、国際交流が できました。 せかい なかま 生舌の中で舌躍する、世界のふろしきの仲間たち にほん 日本のふろしきに似たものは、アジ なんべいひがし アや南米、東アフリカなどにもありま かんこく ぬの す。韓国では布をパッチワークのよう ひがし にぬいあわせた「ポジャギ」、東アフ リカでは「カンガ」と呼ばれるドレス せおぬのにもつはこ や赤ちゃんの背負い布、荷物を運ぶ布 せかいじゅう つか か使われています。世界中でふろしき かつやく なかま のイ中間たちが活躍しています。 ぬの かんこく 韓国の「ポジャギ」。 東アフリカの「カンガ」。 写真提供 / ボジャギ . 李相祚 ( 森田知都子著「心をつつむふろしきの美」産経新聞出版より ) 、カンガ織本知英子 ( ボレポレオフィス ) ねん ねん ち 0 うがく そうごうがくいう かんきよう しようがく ~ 3 年 1 5 総合学習 ( 環境 ) 小学 1 ~ 6 年、中学 1

ぜんこくそしき かつどう 全国組織のクラブで活動しよう かんきようほせんかつどうおこな 「こどもエコクラブ」では、グループ単位で子どもたちが環境保全活動を行っています。 かつどう 「こどもエコクラブ」の活動は 誰でもどんなことからでもはじめられる ちいきおとな ま 「こどもエコクラブ」は、子ども て、地域の大人たちも巻き込んでい かんきようほぜんかつどうおこな さんか かんきようかつどう ろいろな環境保全活動が行われてい が誰でも参加できる環境活動のクラ しぜんかんさっちょうさ ブです。自然観察や調査、リサイク ます。 かつよう みちかちいき かん かつどう こどもエコクラブを活用して、ど ル活動など、身近な地域でできる環 かんきよう きようかつどう じゅうと く んなことでも、できることから環境 境活動に、自由に取り組みます。 ぜんこくやく やく かつどう すでに全国で約 4500 クラブ、約 活動をはじめてみるのもいいでしよ まんにんこ さんか ] 3 万人の子どもたちが参加してい つ。 とうろく 登録する たんい 4 ~ す かつどう 活動する かく つぎ 各クラブでは、次の 2 かつどう つの活動のほか、さまざ かつどう まな活動をしています。 0 工コロジカル あくしょん きようみかんしんもと 自らの興味や関心に基づ じしゅてきかんきようかっ いて、自主的に環境活 どうおこな 動を行います。 0 工コロジカ ) レ とれ一にんぐ しんぶん 新聞「こどもエコクラブ ニュース」にのっている かんきようがくし 0 う 環境学習プログラムに挑 せん 戦。 かつどう なかまあっ こどもエコクラブの活動をはじめるには、仲間を集めて とうろく がっこうがくねん ちいきこ 登録するだけ。学校の学年・クラス・クラブや地域の子ど かいきんじよとも けいたい も会、近所の友だちなど、どのような形態でも OK ! ひょうとうろくねんかいひ むりよう ねんかんとお 費用 ( 登録・年会費 ) は無料で、年間を通していつでも かつどう 活動をはじめられます。 なかまあっ ふたりいじようなかまあっ 仲間集め 地域やクラスの友だちなど、 2 人以上窈中間を集める。 サホーター ( おとな ) … 活動を支えるおとな ( サポーター ) をさがす。 さがし とうろくようしていしゆっ しくちょうそんかんきようたんとうかとうろくようしていしゆっ 登録用紙を提出 市区町村の環境担当課に登録用紙を提出。 登録するともらえるもの こどもエコクラブの 第 JEC 第 キャラクターがプリ ごとをエコクラ ? ントされた 0 ①② 3 とも ちいき みずか , ともりラう とうろく ちょう 0 ク 4 メン一ッジ かつどう かしル、んてちょう 会員手帳 ※そのほか、シール、バインダーももらえます。 活動のヒントがいつばいの こどもエコクラブのキャラクター「エコまる と「アース軍団」。各キャラクターには性格 せってい が設定されている。 1 6

きゅうしよく 給食の食べ残しでも堆肥づくり ふくろ ふようど 経費になります。 けいひ です。売り上げは、次年度の森窈乍業の諸 学校の文イヒ祭で販売。 1 袋 200 円で大好評 えんだいこうひょう ぶんかさいはんばい がっこう ています。できた堆肥は、腐葉土と混ぜて、 たいひ ずに集めて、リサイクラーでかんそうさせ あっ 福祉委員は毎日、給食の食曳しを捨て ふくしいいんまいにちき 0 うしよく ひるやす ふくしいいんとうばんせいと 昼休みに、福祉委員の当番の生徒が、袋に ふくろ い きうしよくたのこ 入れた給食の食べ残しをリサイクラーに入 たいひ れて堆肥をつくる。 い は はな かだんとうにゆう る ふようど 腐葉土を花壇に投入する おがわ なっはなう しやしんかだん かだん したが きようりよく はなう 「花の小川」に夏の花を植えた。写真の花壇 みずたま のテーマは「水玉」。 花壇にかいた下書きにそって、みんなで協力して花植えを たいひ できあがった堆肥はポリバケツにためてお ふようどま ていど く。ある程度たまったら、腐葉土と混ぜて、 またねかせる。 土づくりが完成 ! 運機でよく混ぜて、 うんき 花壇に入れたら、耕 かだんい っていたよ。 とてもよい土にな っち て、虫もいました。 むし ふかふかしてい 腐葉土は黒くて、 ふようどくろ はな 花壇に夏の花が咲いた。これからもっと花 かだんなっはなさ を植えて、川らしくと張り切っている。 かわ そうごうがくしゅうかんきよう 総合学習 ( 環境 ) 1 ~ 3 年 / 理科 1 ~ 3 年 / 社会 1 ~ 3 年 / 特別活動 1 ねんしやかい ねんりか ねんとくべつかつどう ねん ~ 3 年 2 1

かっ わたしたちのもったいない活 インタビュー どう かっ 「もったいない」活動はムダじゃない マべ地球環境につなっいまマよ 林家ライス・カレー子 かんきようしようすいせんまんざいし さん ( 環境省推薦漫才師 ) ふたりはなしき 環境をテーマにした漫ツで、環境省から推薦されているお 2 人に話を聞きました。 きゅうおんだんかほうし 球温暖化の防止にもつながるのです。 リサイクルしないと ジャングルが消えたことに 「もったいない」 びつくり まんざい 林家ライス・カレー子さんは、漫才に こうれいしや はやしや よって「もったいない」のびを子どもたち 林家ライス・カレー子さんは、高齢者 まんざい はなし ぜんこく った に伝えています。その話はとてもわかりや のために全国どこへでも出向き、漫才を ひとよろこ じっせん ふたり おこな すく、すぐに実践できるものばかり。 行っています。お 2 人は、人に喜んでも おも しんなんグラム しごとだいす 「トイレットペー / ヾーの芯は何 g あると思 らえるそんな仕事が大好きなのです。 ひびせいかつなか かる かんきようもんだい いますか ? とても軽いけど 20g ありま 環境問題については、日々の生活の中 おも ものお かんが す。どんなものにも重さはあるんですね。 でいつも考えていました。物が落ちている かねんぶつも でんしゃなか ひごろ これをポイツて可燃物 ( 燃えるもの ) の のか嫌いで、日頃から電車の中に転がっ こうえんお あかんひろ ゴミ箱に捨てずにリサイクルにまわした ている空き缶を拾ったり、公園に落ちて べんとうばこ へ たのこ ら、 20g のゴミが減るんです」と、カレ いる食べ残しの弁当箱をゴミ箱に捨てた ー子さんは言います。ライスさんは、「現 りしていました。 やくパ・ゼノトのこ りつ ふたり 在のリサイクル率はたった約 30 % 。残り あるときお 2 人は、ライスさんのお父 せんし はゴミになっているんです」と。まだまだ さまが戦死したマレーシアのポルネオ島に もの リサイクルできる物はあるはずです。 行きました。そこには大きなジャングルが しげん ほそかみ だいしぜんひろ はばセンチメートル 「幅 lcm や 2cm の細しでも資源ゴミに あって、大自然が広がっていました。しか ミリメートルいか なるんですね。 5mm 以下がダメなんで し、 3 回目に行ったとき、そのジャングル かみようふくろ す。だから、小さい紙用の袋をつくって は消えていたのです。かわりにそこには、 しげん あぶら かみす げんりよう しょっせいゆし おいて、紙を捨てずにためて、資源ゴミ 植物性油脂の原料となるオイルバーム ( 油 にんげんて に出すといいですよ」と、ライスさんは教 ヤシ ) が植えられていました。人間の手に しぜんはかい よって豊かな自然が破壊されてしまった えてくれました。 かねん おも ひとり こうして、 1 人ひとりカ河燃ゴミ ( 燃 のです。「これはひどい ! 」と思いました。 しようがく むすめ りようへ えるゴミ ) の量を減らすことは、ゴミ処 また、カレー子さんは、娘さんが小学 けんがくどうこう さいしゅよぶんじよう けいひ 理にかかる経費を減らすことにもなりま 生のとき、ゴミ最終処分場の見学に同行 しようきやくろ キログラムしより かねん す。なんと「可燃ゴミ 1 kg を処理するの しました。そこで聞いたことは、焼却炉 こんごう えんぐらい いちばん に 63 円位かかっている」 ( カレー子さん ) を一番いためるのは混合ゴミだというこ かねん ぶんべっすす とのこと。そしてまた、可燃ゴミの量を とです。当時はゴミの分別が進んでいな ぶくろ ちき物うおんどたか くろ かくかてい 減らすことは、地球の温度か高くなる地 かったので、各家庭からは黒いゴミ袋に きよう すいせん 1 げん を かんきようまんざい がつ 、環境漫才を 5 月 30 白 ( ゴミゼロの日 ) はやしや ひろう 披露する林家ライス・カレー子さん。 第 も せい りよう 34

がっこう ど っ さんか く と 学校で「こどもエコクラブ」に参加して活動に取り組む かわ ひろ すいしっちょうさ ぎふけんさくらカ功ちゅうがっこう * 川のゴミ拾いと水質調査を実施岐阜県・桜丘中学校 ねんくみせいとせんいん 2 年 1 組の生徒全員でつくっている しんさわいがわ ひろ 新境川のゴミ拾いで、 さくらちゅう ぜんこう ち かわ じっかん 「桜中 2-1 工コクラブ」は、全校での地 川のよごれを実感した。 いきせいそう きかい ちか しんさ力も莎わ 域清掃の機会に、近くの新境川のゴミ ひろ すいしっちょうさ 拾いと、水質調査をしました。ゴミは ぶくろふくろぶんふる ほん 45 2 のゴミ袋 2 袋分と古タイヤが 3 本 すいしっちょうさけっか かわ もあり、水質調査の結果でも川のよこ じっかん れを実感しました。メンバーは、桜の めいしょ しんさカがわ 名所として知られる新境川を、もっと ちいきひと うつく かわ 地域の人たちが親しめる美しい川にし すいしっちょうさ 水質調査でも、よごれていることが おも かがくてき たいと思いました。 科学的にわかった。 ひと しせん かごしまけんよしのしようがっこう * 人と自然のつながりを体感鹿児島県・吉野小学校 きほう じどう にんほこしゃ にんきよう いなりがわすいしっちょうさ かわ 稲荷川の水質調査では、川に 希望した児童 30 人と保護者 20 人、教 いもの はつけん よしのしようがっこう すむ生き物をたくさん発見。 員でつくっている「吉野小学校工コクラブ」 ひとしぜん じっかん は、人と自然とのつながりを実感できるい かつどう たう いねか ろいろな活動をしています。田植えや稲刈 がくしゅう のうかひと りをする田んぼの学習では、農家の人にア のうほうおそ のうほう イガモ農法を教わりました。アイガモ農法 のうやくつか とは、農薬を使わないかわりに、アイガモ およ くさと たがや を田んほに泳がせて、草取りや耕しをして いなさくほうほう もらう稲作の方法のことです。田んぽには むしあっ たくさんの虫も集まりました。そのほか、 ちか いなりがわすいしっちょうさ いなりがわげん 近くの稲荷川の水質調査や、稲荷川の源 りゅうぶやま どうぶつ つ 流部の山でコケを植えたり、動物のジェス あそ チャーなどをして遊ぶネイチャーゲームを しました。 じっし リットル さくら し たいかん いん た やま いろ 山でエメラルドグリーン色の コケを植えた。 う た 0 しぜん 自然をいつばいに感じるネイチャ か 0 かつどう 活動したらもらえるもの しくちょうそん 市区町村のこ ? - スー 4 し どもエコクラ じむきよく ブ事務局に アースしン ! 、 - としてー・す ねんかいかつどうほう 年 4 回、活動報 こくていしゆっ 告を提出する ちき拶うまもかつどうあか と、地球を守る活動の証しとして「ア にんていしよう ースレンジャー認定証」がもらえる。 こどもエコク かつどう ラブの活動を けいそく 継続すると、 きんぎんけいぞく 金と銀の継続 バッジがもら かつどう える。活動のようすは、ニュースやホ ームページで紹介されることもある。 4 6 ェコ 0 と あ 【問し哈わせ先】 ぜんこくじむきよく こどもエコクラプ全国事務局 TEL 03-5114-1251 FAX03-5114-1250 http://www.env.go.jp/kids/ecoclub/ にもェつり しようかい

割りばしをリサイクル第 やまかんきよう 山の環境 かつどう 井郷中学校では、割りばしを回収して、紙にリサイクルする活動をしています。 0 割りばしをゴミにするのはもったいない。 はっさい 0 紙をつくるために木を伐採するなんてもったいない。 0 割りばしをリサイクルして紙をつくらないのはもったいない。 しようず 使用済みの割りばしを回収し せいしこうじよう かみ 製紙工場に持ち込んで紙にリサイクル いさとちゅうがっこう ちいきいんしよくてん かつどうびまいつきだいどようひかいしゅう かみ 井郷中学校では、地域の飲食店 活動日は毎月第 4 土曜日。回収す 原料として使われ、紙がつくられ じきようしよほうもん しようず ねんかん や事業所を訪問して、使用済みの る割りばしの量は、年間 ] . ] トン ます。 かいしゅう まんほん のぼ やく かいしゅうとお 割りばしを回収しています。この ( 約 50 万本 ) にも上ります。 この割りばしの回収を通して、 かつどう へいせい ねんどそうこうがくしゅう あら せいと ちいきひと 活動は、平成 ] 3 年度の総合学習で 回収した割りばしは、洗って、 生徒たちは地域の人たちと親しく こせいとかい だん かつどういがい ばしよ 取り組み、その後は生徒会のボラ かんそうさせてから、段ボール箱 なり、活動以外の場所でもことば かつどう せいと きぼう せいしこうじようも か ひとひと ンティア活動として生徒から希望 につめて、製紙工場に持ち込みま を交わすなど、人と人のつながり しやつの まいとしつづ せいしこうじよう かみ ひろ 者を募り、毎年続けられています。 す。製紙工場で、割りばしは紙の を広げることができました。 割りばしを回収する - 学校まで運ぶ いさとちゅうがっこっ かいしゅう かみ かみ かいしゅう だいしようちゅうがプこう 第 1 章中学校で「もったいない活動」 げんりよう つか りよう かいしゅう かつどう かいしゅう がっこう ちいきひと 地域の人たちとコ ミュニケーション をとることができ おも て、楽しいと思う し 0 んかん 瞬間です。 かいし物う 割りばしを回収する「割り はしたい きようりよく 箸隊」が、協力してくれる いんしょ ( てんじきようしょ 飲食店や事業所から割りば かいし 0 うわはしたい にんずう しを回収。割り箸隊の人数 やく めい は、約 30 名。 はい ふくろだん 割りばしの入った袋や段ボー がっこう がん ル箱を、学校まで運ぶ。「頑 ちいきひとあたた 張ってね」と、地域の人が温 かい声をかけてくれること 営業中 PC)EM こえ 1 2

物落ち葉で料づくり 0 かんきよう スリーアールげんば ゴミと環境 3R の現場 みやきけん たかもりちゅうがっこう 高森中学校 高森中学校では、落ち葉や給食の食べ残しを利用した肥料づくりに取り組んでいます。 きゅうしよく す 0 給食の食べ残しを捨てるのはもったいない。 かつよう お 0 落ち葉を活用しないのはもったいない。 かだん ひりよう こうにゆう 0 花壇の肥料を購入するのはもったいない。 かだんはな おがわ みんなの花壇「花の小川」のために きゅうしよく たいひ 給食の食べ残しや落ち葉で堆肥づくり こうしやみなみがわ しゅうねんもり ざっそうお 雑草や落ち葉から腐葉土づくり 校舎の南側に「 1 0 周年の森」が へいせい ねんどかいこう きゅうしよく たのこ おこな あります。平成 ] ] 年度に開校 ] O を行ったり、給食の食べ残しから しゅうねんきねん くさと ぞうせい じんこう たいひ 堆肥づくりをしたり、草取りをし 周年を記念して造成された人工の ちゅうおう かだんはな もり はな ねんとお たり、 ] 年を通して、花壇「花の 森です。その中央にあるのが「花 おがわ かだん おがわ いじかつどうつづ な の小川」と名づけられた花壇。そ 小川」の維持活動を続けています。 せいと せんもんか はなしき て たいひ こでは、生徒たちが手づくり堆肥 また、専門家から話を聞いて、 ば やくだ ふようどとうにゆう はな ふようど 落ち葉が腐葉土としていかに役立 と腐葉土を投入して、美しい花が べんきよう 咲いています。 つのかも勉強しています。 く と ひりよう たかもりちゅうがっこう りよう きゅうしよく おば たのこ た ここか は もたない だいしようちゅうがっこう 第 1 章中学校で「もったいない活動」 がっせんこうせいとがくねん たんとう くいきし物つばっ おばあっ 1 1 月。全校生徒が学年ことに担当する区域に出発し、落ち葉集めをした。 せんだいししてい ぶくろだい かくじ じさんあっ ふようど 仙台市指定のゴミ袋 ( 大 ) を各自が持参。集めた落ち葉は、腐葉土づくり ばしょ の場所までみんなで運ぶ。 ば お た ふようど お うつく かつどう はなばなうつく こうしやみなみがわ 校舎の南側には、花々が美しく咲いている。 久彙土をつくる ば あっ お落 げつお 1 2 月。ブルーシートをかけて、約 1 か月置いた落ち葉をかき混ぜる。こ はっこう かいうえは ひとつき のあとも、 1 月に 1 回、上の葉っぱと下の葉っぱをかき混ぜて、発酵をう ながす。 0 ま やく ま め おそるおそる菜ぬか にふれてみると、し っとりしていて、そ の感触がなんともい えず、気持ちょいこ とがわかった。 心、 かんしよく ねんせいかく めいけいめい じぶん せいり 0 う 2 年生の各クラスの 7 名 ( 計 28 名 ) が、自分たちでつくった「エコ清流」 みずおば じるぜん ま せいり物う と水を落ち葉にかけて、かき混ぜた。「エコ清流」とは、米のとぎ汁に善 だまきん ィーエムきんい げつお すいようせいひりよう 玉菌のかたまりである EM 菌を入れて、 3 か月置いた水溶性の肥料。 たいひ せいり物う 「エコ清流」と米ぬかをミックスさせて、堆肥の いっしゅ 一種である「ぼかし」をつくった。 20

蜑アルミ缶を車いすに さいしげん スリーアールげんば 再資源 3R の現場 くるま ひろしまけん ひうらちゅうがっこう つ広島県・ 日浦中学校 日浦学校の生徒たちは、回収したアルミを換金して、いを入していま 0 アルミ缶をリサイクルにまわさないなんてもったいない。 てがる かいしゅう 0 手軽にできる回収ボランティアをしないのはもったいない。 ひとたす 0 困っている人を助けられるのに助けないのはもったいない。 こうにゆう アルミ缶を回収し換金したお金で車いすを購入 ねんなつやす あししゅじゅっ こうにゆう 2000 年の夏休み、足の手術を 金で車いすを購入しています。 られています。 ねんせいだんしせいと せいと こうみんかん ほこしやちいきひと ろうじん 受けた ] 年生の男子生徒が、アル 生徒や保護者、地域の人たちが 車いすは老人ホームや公民館、 かんあっ ひつよう がっこうない かいしゅう そっぎようせいしんがく しないこうこう ミ缶を集めて車いすを必要として 学校内の回収ボックスにアルミ缶 卒業生が進学した市内の高校など ひとおく も よ せいとまいにち おく ねんかんおく くるま いる人に贈ろうと呼びかけました。 を持ち寄り、生徒が毎日それをつ に贈っています。 6 年間で贈った車 かんかいしゅう ほかん ほかん かん それがきっかけで、アルミ缶回収 ぶして保管します。保管したアル いすは 52 台にもなり、アルミ缶リ がっこうぜんたいかつどう かんきようしやひ ちいき かんきん きようかい ひょうしよう が学校全体の活動になり、地域の ミ缶は業者へ引きわたし、換金し サイクル協会から表彰もされまし ひと いったい まいとしつづ よきん よきん 人たちも一体となって、毎年続け て預金します。そして預金したお た。 ちい かいしゅう 回収する 小さくつぶす こうないせっち かんかいし 0 う まいにちほうかことうばんがっき物うせいと も 校内に設置しているアルミ缶回収ボックス。持 毎日、放課後に当番の学級の生徒たちがアルミ よ せんようふくろ ほかん かん ち寄ったアルミ缶を、ここに入れる。 缶をつぶし、大きな専用の袋に入れて保管する。 きようしやひ かんきん 業者に引きわたして換金する とうはんがっきゅうせいと ちょうき おこな くるま こうにゆう もくひょう 当番の学級の生徒や、長期 行い、車いすを購入する目標 やすちゅうぶかつどうせいと がく かね ま 休み中は部活動の生徒が、毎 額までお金がたまるのを待ち さぎよう 日つぶす作業をしたアルミ缶 ます。 きようしやひと を、業者が引き取りに来ます。 かん ほかん かんかんきん よきん つぶして保管しておいたアルミ缶を、 アルミ缶は換金され、預金 ぎようしやひ かいひ と 業者に引きわたす。 1 回の引き取りで、 ねんつう ち 0 うがた します。作業は ] 年を通じて 中型トラック 1 台がいつばいになる。 命と心 いのちこ一っ こうにゆう 0 かん ここか もたない かんかいしゅう かねくるま かんきん だいしようちゅうがプこう 第 1 章中学校で「もったいない活動」 かねくるま くるま つ くるま かん よ 加つどう 第に心 ) ーこ 17 年 4 0 お 1 まい かん き 1 0