0 4 数学者 Col 〃川れ 2 な。まカール・フレデリック・ガウス ( 1 777 年 ~ 1 855 年 ) IO ・・・・・・と順にやっている間に、ガウスは ほかの子どもたちが 1 十 2 = 3 、 3 十 3 = 6 、 6 十 4 = 解いてしまい先生を驚かせたといいます。 足したら、いくつになるか計算しましよう」を、数秒間で 習をさせようと出した問題「 1 から 100 までの数をすべて いいます。 10 歳のときには学校で、先生が子どもたちに自 見ていた 3 歳のガウスは、支払いの計算違いを指摘したと 石切り職人だった父親が、職人たちに給料を支払うのを て計算の才能を備えていたといわれるのは、ガウスです。 数学者に天才は稀ではありませんが、生まれながらにし 1 十 2 十 3 ・・ 十 ) 100 十 99 十 98 ・・ 1 01 十 1 01 十 1 01 ・・ 1 01 X 100 = 1 0100 1 01 00 十 2 = 5050 ・・十 99 十 100 ・・・十 2 十 1 ・・十 1 01 十 1 01 答え 5050 というやり方で問題を解いてしまっていたのです。 19 歳になったガウスは、正十七角形の作図を定規とコン パスだけでする方法を見つけ、これを機会に数学への道を 歩み始めました。以来ガウスは、数学上の発見を、日記に こと細かに記しています。死後 40 年以上を経て発見され たその日記には、研究の結果だけしか残されていなかった ために、解き明かすことが困難でした。当時の数学のレベ ルより、 100 年以上も先をいく内容であったというのです から、ガウスの天才ぶりがうかがえます。

余弦定理の意味とその活用方法・ マタレスの定理の意味とその活用方法・ 数学ちょっといい話②・ カール・フレデリック・ガウス 第 2 章 = 絽マ 4 色定理の実用性を知っておこう・ マ 4 色定理を発展的に考えよう・ サッカーボールは球ではなく多面体だった ? マ蜂の巣が六角形なのはしつかりとした理由がある・ マスカイツリーからはどこまで見えるのか・ 第 1 章 ピタゴラスの定理と三角関数・ マ正弦定理の意味とその活用方法・ 眠れなくなるほど面白い図解数学の定理もくじ ・まえがき・ マ数学の定理っていったいどんな意味があるのかな ? : ・ 8 マピタゴラスの定理やフェルマーの最終定理って何 ? : ・川 定理の王様、ピタゴラスの定理を知っておこう : も ▽生活に活用されている数学の定理・ ▽数学ちょっといい = = ロ①・ 0 定理と予想の基本を知ろう