あの時の私に 足りなガったのは 「言葉」じゃなくて 「勇気」だったんだ と思います それから 仙年以上が たち 日本のマンガは、 あなたの国の ` ノ。 マンガと 違うの″】 外国人にも 日本語で言い返す ようになりました →これはマネしなくても久な あふの ~ 、 よいのですが 「言いたいことは 臆せす一一己う」 そんな気持ちが とっても大事だと思う 日卉 STEPI まったく英語が話せない !

結局 何も言わすに店を出た 本当に足りなかったのか肝 確ガめるのも恐くて よく見なガったので 真実はわからない 相手は 同じ 男の子 アジア人だとニ人だった し : 思ったのに いろいろ考えた どっちみち セント 違っていれば = 目いあいに 相手にも なったって失礼だし 言葉 わかんない し : 何ガあれば日本語ででも = = 0 えはよガったんだ 怒っていることくらい 伝わるはすなんだから 確かめなかったのは 「問題が起きて欲しくない」 という私の臆病な気持ちで だけど 後で気がついた 5 ト回で、

大和書房の バリで暮らしてみた 本 すげさわかよ 大好きな街でふつうの暮らし〃をしてみたくて・・ 。旅行の 時は気づかなかったいろいろなバリの表情が見えてくる、楽し いイラスト & 工ッセイ。 ちいさかったころ。 k. m. p. 図 00 円 おとなはいつも子どもに「明るく素直で元気な子」を期待する んだよね。でも現実のコドモは・・ ラスト & 工ッセイ。 おしゃべりにカ月杉浦さやか リアルな気持ちを綴るイ に 00 円 わくわくしたり、しんみりしたり、ドキドキしたり。四季をテ ーマに、毎日のくらしのたのしみ方を、キュートなイラストと 描き文字で提案する本。 価格はすべて税別です。 00 円

しかし、その裏には歴史あるメソッドの大いなる計算が隠れてい るのかもしれない : かろうじて耳に入れは : : : の「 LLWZ 」 そしてこの Z のほかに時間があれば「 I-L z (Far East Network= 極東放送 )一や「 lnterFM 」を流している , 、ともありま す。 「 Z 」は相当速いので難しく、完全にと化すこともある けど、聞いてないよりはマシか、くらいの気持ちで。 結局、今やっているのは、このラジオを聞くことと、『 O 』 から書き出した英文を紙に書き、壁に貼って、目についたときにそ れを覚えること。 日本にいると英語を使う機会がないので、目にしたとき口に出す ことで、「疑似機会」をつくっているのです。 これも仕事がとても忙しくなってくると新しい単語をインブット フツーの 月く「一ヒ宅 rc4- 土中 204

間に合わせの授業がたくさんあって、損した気持ちになった。要領 がわからない、または十分な用意ができてない先生の授業が満足で きるもののはずがない。 そしてようやくマネージャーの抜けた穴を埋める先生がそろった 頃、いきなりまた激震が走った。なんと、私とケンカした、あの校 長がやめたのだー やめた原因は、よくわからない。、 月さな子どものためにアメリカ に帰ったのかもしれないし、私のほかにも生徒で「校長が失礼だ」 とクレームをつける人がときどきいたらしいので、それも響いてい るのかも。とにかくスポーックラブが経営権を買い取り、校長はい なくなったということらしい。 そして、それにともなって学校がちょっと縮小した。 会話で「正しい言い方」は身につくか ? この頃から私は引っ越しを考えていて、引っ越しするならちがう 163 STEP6 英会話スクールに通ってみた !

楽しいしおもしろいし情報も満載だけど : 次は「 AII about Japan 」。 http://allabout.co.jp/study/ 「英語の学び方・活かし方」「すぐに使える日常英話」「 O — 0 ・英語検定」など、目的ごとにサイトが分かれています。 : かと田いき 私にピッタリなのは「英語の学び方・活かし方」・ や、意外と「・英語検定」が、実践的に使えそうな情報 やリンクが多いと思えます。 特にリンクが充実していて、真面目なものから笑える個人サイト まで、読み切れないほど紹介されてます。 で、体験談やバカ話などをモリモリ読んで、またそこのリンクか ら別のページにとんでモリモリ : : ということをやっていると、読 んでるうちは「私もがんばるぞ 1 」って思うんだけど、というか 「もう半分できてる」くらいの気持ちになってるんだけど、読んで 118

みたいなことを言ってくれた。 このとき、私の耳は「ぶらくていす」らしき単語をキャッチし た。「プラクティスⅡ練習」である。って、自受げにいうほどの単 語でもない。 それで「あー、練習してんだプラクティスねリ」とそうとう 日本語のままで言いつつハンドルを持っマネをしたら、「イエス、 イエス " 】」と彼女もうれしそうだった。 こうしてったないながらも、しばらく話 ( みたいなもの ) をした のだけど、このとき思ったのが、 「単語が拾えれば、あとはカンでわかる」。 そう、カンって大事。たった一つの単語から、いろんな連想を瞬 しのです ! 時に一丁えばい ) 大変ですが、そこはそれ、昔から相手の気持ちをおもんばかって きた日本人。弾が切れるまで、ヘタな鉄砲を打て ! という気概で ゝ十・気ま 0 とはいえ時に人は、予想だにしない主張を持っているので、肯定 ジェス′大 世界 共造語ミ

しい言い方」がわかったかというと、答えはノン。 こ , 、で「マン・ツー・マン」なら「私の言った文章を直して言っ てくれ」と、ちょっぴり大胆に甘えることもできようが、三人以上 の生徒がいてそんなこといちいちしてもらおうなんて、大家族のお 母さんを今日は私が一人占め ! するくらい無理なことなのです。 いやそれでも、仕事がなければ入り浸りたい。伝説の牢名主にな るくらい入り浸って、英語だけ勉強できたらどんなに幸せだったろ 一つかし、り。 スクールか気になって仕事が手につかないー そんな気持ちが引き起こす、二つめの問題占。 私の生活が、学校中心になってしまっていたのだ。 「放題」は何だって「より多く、放題したい」、それが人間の心理。 同じ金額なんだもの、「食べ」も「見る」も「英語」も目一杯、 やりたいに決まっている。冷静に考えればそもそも安いんだから、 の一 れ e ト〒 お川 e.. 由く 165 STEP6 英会話スクールに通ってみた !

する余裕がなくなってもくるのですが、何日かできなかったからも うやめよう : : と思うのではなく、何日かあいても「何回でもやり 直す」という気持ちで挑んでおります。 、貼った紙も風景と 今現在もとても単語を覚える脳的余裕がなく なりつつありますが、でも、あきらめてはおりません。少々間があ いても、何度も何度も刷り込むことで記憶できると信じております。 覚えるための「貼り紙」はココにー それにこんな忙しいときでも、必ず見る場所があります。 それはトイレ。 トイレこ , 占っこ - 代、 , 」サま、ゝ しつでもダントツに覚え率が高い。 座った時の目の高さに貼ってあるのでイヤでも見てしまうし、し かもトイレの中では一瞬、脳に「間」があいているのではないでし よ一つか ラジオも、出かける用事がなければだいたい聞いてます。そろそ はかに 見 . 「匕ころプ 205 STEP8 ラジオ英会話を聴いてみた !

のが平日の日課、という人がいて、「私もそんな暮らしがした 1 ! 」と切実に思ったりもした。そしたら英語も覚えられそうなん だけどな—。そんなの幻フ でもとにかく、行ける授業に全部行きたいくらいだった。もちろ ん除く校長クラス。校長は憎いが、このシステムはよい。 前にも書いたけど、英語が話せるようにならない大きな原因は 「日常生活に必要ないから」だと思う。 もちろん、それを上回る「やみくもに好き」という気持ちがあれ ば勉強を続けられると思うけど、多くの人にとって「資格の一つ」 や「漠然とした憧れ」だし、使う場がなければ「丸暗記」になるの は当たり前。だからなかなか身につかないのではないだろうか。 そういう日常に「話さなければいけない」という時間を何時間も 作れば、より覚えやすいと単純に思う。 また、この学校のよかったところは宿題がないこと。週に一回の 授業なら、もちろん宿題がないと上達はあり得ないと思う。でも「 の学校は一時間でも週六日は来られるから宿題の必要がないし、宿 156