Chapter 7 lt . 方 seems 厩 he is rich. ( He seems be rich. ) のような構文て、 V の位置に一般動詞が来る場合も同様て、ある。 . that . . ① 7.1.3 As a rule it ん〃カカ e s 厩 a week or so of mild sunny weather occurs about this time. lt happens Cchances] that . . は「たまたま . lt sometimes [ 0 ア e ; な ] happens that . . する」の意て、あるが、 . になると、 happen の 意味は背景にしりぞいて「時々 [ しばしば、まれに ] ... する」の意になる。 ロ 1 年のうち今ごろはたいてい、 1 週間かそこらおだやかて、日のよくあ たる日が続く。 7.1.4 lt 召 0 厩厩 everybody at the bar knew Sonny. lt turned out that . と判明した、分かった」。 ロバーにいた者はみなソニーを知っていると分かった。 lt never 朝 0 ed , 翩 " e , 川 , e の me that he had done it. ( 彼がそれをしたなどとは思ってもみなかった ) のカッコの中から適当な動詞 を選べという間題は、 me が直接に動詞の目的語になっていることを手がか りにして struck を選択するのが正しい。しかし、 lt never occurred ね Cdawned 0 が me that . . とすれば、それぞれほば同じ意味の文となる。 7.1.5 One day it 0 じじ″ " e to a man named John Gutenberg 厩 if the letters Of a text could be made each one separate, they might be used over and over again. . that の that は接続詞だからあとに S 十 V が出てく it occurred tO . ると考えて they might . . という節の中心部を見つける。 named は a man にかかる過去分詞。 each one は letters( 文字 ) と同格 ( 6 ー 2 ー 2 ) 。 ロある日、ジョン・グーテンベルグという名の人が、テキストの活字を ひとつひとつばらばらにて、きれば、何度も使えると思いついた。 A follows B. (A は B に従う ) は、 B が前を歩き、 A があとからついてゆ くことを言っている。いま、 / / follows S is P. として A の実質を follows のあとにまわし、 B を from B に変えて、 1 19

Chapter 6 同格構文② 対する人間の隷属を減少させることとかかわりがある。 6.2.2 The ね″ 4 な have each an equal right to his own view as tO the sort Of world he wants. Each the individuals has an equal right . world のあとは関係詞の省略 ( 10 ー 1 ー 8 ) 。 the sort of ロ人はそれぞれ、どのような世界を望むかについて、自分の考えを持っ 権利が平等にある。 6.2.3 1 am sure we shall none of us forget poor Tom. none 0f us は we (H) に対する A にさらに否定が加わったもの。 0 召 shall forget poor Tom. ロ私たちは誰も、かわいそうなトムのことが、きっと忘れられないだろ 6.2.4 The new ん加 g was so fond of hunting himself, although he would not let the English hunt. 「自分を狩りたてる」のが好きな王様はいない この hunt は自動詞。 ロ新しい王は、英国人には狩をさせようとしなかったが、自分は狩を非 常に好んだ。 6.2.5 Formerly, if you lived anywhere outside the very large cities, you could have very little musical experience beyond what 0 ″ made yourself. made の目的語は関係詞の what ( 4 ー 1 ー 1 ) 。グ You made musicyour- グ . ( あなたは自分て、音楽を演奏した ) 。 ロ昔は大都市から離れて生活していると、自分て、演奏する以外には音楽 に接することはほとんどて、きなかった。 同格の基本形は 2 つの名詞が連続して、前の名詞をあとの名詞が説明する 形て、あるが、 A が不定詞や名詞節になることもある。次の例文て、は A が名詞 的用法の不定詞になっている。 6.2.6 There is one g that the most powerful Of men or the most 107

me more valuable than a good fortune. という形て、完結すれば、 の読み方が正しく、 One thing と my father の間は目的格の関係詞の省略 て、、文意は「父が残してくれたものの 1 つは多額の財産より貴重て、あった」と なる。て、は、次の文はどうだろうか。 One thing my father left to me ″ was more valuable than a good fortune. 今度は was の主語としては one thing を受ける it が与えられているか ら、前の One thing ... me をこれだけて、まとめて読むことが必要て、あり、 Onething は述語動詞を欠く以上、主語て、はないことになる。文の先頭にあ る前置詞のついていない名詞が主語て、ない場合は、目的語が先頭に出た構文 ではないかと考えて、あとに目的語を持たぬ動詞・前置詞を探すのが次の考 え方て、ある。この文は left に目的語がないことて、 O 十 S 十 V の構文て、あるこ とを確認する。「父が私に残してくれたものが 1 つあったが、それは多額の財 産よりも貴重なものて、あった」。 5.3.1 Power—the greatest ever known on earth—man now カ 0 / S in his hands. One thing my father left . .. の説明と同じ考え方て、 Man now holds the power ... の倒置形て、あることをとらえる。 the greatest ( カ 0 げ 旒ん ever 厖 e known . . . ) は Power と同格 6 ー 1 ー 1 。 ロカーー一地上にかってなかったほど大きなカ - ーーを、人間は現在手中に 握っている。 5.3.2 He was honest, clean, and clever. But one very important quality in men Of good position he had never 〃〃 tt , and that quality was politeness. 目的語に前置詞の句がついているだけ複雑になっている。 He had never learnt one very important quality. ロ彼は正直て、清潔て、頭がよかったが、高い地位の人には非常に重要な 1 つの性質がどうしても身につかなかった。そしてその性質とは礼儀正し さて、あった。 5.3.3 This study of languages we 電〃 linguistics. 88

Chapter 15 挿入の諸形式① 1 5.1 例題 2 ① he public library is taken for granted now as one Of the citizen's indisputable rights ; if not altogether as free as air, at least a service which makes hardly greater claim on his purse than dO the public parks he strolls in or the street lights tO guide his steps. ② Yet he has enjoyed this right for little more than a century. ー > 図書館の自由な利用が可能になったのは、比較的最近のこと。 [ ) 〉① ... is taken for granted 「 . . は当然のことと考えられて いる」。 I ん 0 ん it 面 g 耀 that you would come. ()t は that 節を受 ける形式目的語 ) 「君は当然来るものと思っていた」。 as one of the citizen's indisputable rights 「市民の議論の余地のない権利の 1 っとして」。 ; ifnot ... の所て、セミコロンのあとに ifnot ( S 王 y ) S 十 V の構 成を予想しても、 4 〃 oge げ as free as air, at least a service のあたり て、、主語と動詞がサッパリ見えない こて、その解釈を諦められるのが、 15 ー 1 ー 13 をあらかじめやっておいた効果。セミコロンのあとは前の The public library を説明する free と a service が中心て、、これを if not . . at least が結んて、いる。 asfreeasair を「空気のように自由」と思っても、前後の文意から「空 気のように無料」と考えを変える力がほしいところ。 not と altogether の 結びつきは部分否定の表現 ( 3 ー 2 ー 4 ) になるから、「空気と同じようにまった く無料とはゆかなくても」。 a service は「 ( 公共 ) 施設」。 which makes hardly greater claim on his purse than .. . の make . claim on his purse は「財布に対して要求をする」→「金がかかる」。 than d0 the public parks or the street lights は than 十 V 十 S の倒置形 ( 5 ー 4 ー 9)oparks と hestrollsin の間は、 in の目的語になる関係代名詞の省略。 to guide his steps は street lights にかかる。「散歩する公園や足もとを照ら してくれる街灯以上の費用がかかることはまずない公共施設」が文字通りの 訳。もう少し読みやすい前からの訳は「全訳」。 ② Yet は 14 ー 4 例②とは違って、今度は「しかし」。 forno 襯 0 〃 a century なら「わずか 1 世紀」 ( 13 ー 2 ー 10 ) 。 no が little に変わった分だ 299

Chapter 1 主語と動詞① ② Literature is the result of のあとは、 dealing という動名詞が中 心て、 same skill and sensitivity がその意味上の主語 ( 8 ー 3 ー 3 ) 。 deal with . 「 . . . を取り扱う」は基本の熟語。「同様な技巧と感受性が . を取 り扱うことの結果て、ある」。 a profounder insight の比較級は、第 1 文て、述 べられたような日常的な言語使用の場合より「もっと深いく人間生活への〉洞 1 . 1 例題 2 察」の意味。 がなく、 and が left と influencing という現在分詞を結んて、いることから、 ① One notion(S) left(V) と読んだ人も、 left に対する目的語 堕 & ) , 戦争を知らない子供が大人になると戦争の可能性が生じる。 different people. taneously, but they were fought in different continents and by and the Franco-Prussian war, it iS true, occurred almost simul- within a few years Of one another. The . American CiVil war influencing our thoughts is that two major wars cannot happen ① One notion left over from the nineteenth century and still 別冊 p. 3 0 One notion (S) 0 を〃 over from the nineteenth century and (still) わ〃″の尾 g our thoughts 0 0 が読み方て、あることに気づくはす ( 1 ー 1 ー 5 ) 。 left は過去分詞。 One notion leave over の over は副詞。「残す、余 を主語とする動詞はまだ出ていない す」。「 19 世紀から残っていて、現代て、も我々の思想に影響している考え方の 1 つは」。 is that の is がこの文の中心になる動詞。 that はその補語になる名 詞節をまとめる接続詞 ( 3 ー 2 ー 1 ) 。 two major wars cannot happen 「 2 つの大戦争が起こることはありえない」。 within a few years of one of の形。 I live 肥″カ a mile the station. another は、 within . within 〃元℃〃 Of は、「駅から 1 マイル以内の所に住んて、いる」。

Chapter 4 what 節③ す」。 The government / 砒 e the landed class 0 厩な化 . ( 政 府は重税をかけて地主階級を滅ばした ) 。〃 thereby cling の thereby は by that と同じて、 cling にかかる。 that は abandon . . existence を受けてい る。「これらの原則を放棄し、理屈をつけてそれを消滅させ、それによって安 定して快適な生活を守り続けるべきかくどうかを決定しなければならなかっ 別冊 p. 11 4.3 例題 3 One still hears the foolish claim that a child of German ① ancestry ought tO be able tO learn German more easily than some Other language. ② Our experience discredits this. An infant Of whatever race learns whatever language it hears, one about as easily as another. Complete adaptability confers the gift Of survival. Children dO not depend on particular culture but fit themselves tO the one into which they are born, and that culture in turn is one that is maintaining itself in a not always friendly universe. Whatever success it has is largely due to the understanding and cooperation that language makes pos- sible. ー > はじめて言葉を覚える子供には、特にやさしい言語も難しい言語も ない。言葉の習得を通じて子供は文化に適応し、文化自体も によって 可能となる協力によって世界の中に存在を続ける。 [ : 區 ) , ① One still hears の One は、一般的に自分を含めた「人」を示 す用法。訳にはあらわさぬことが多い。 the foolish claim that . . . の that 以下は同格名詞節 ( 3 ー 3 ) 。 a child 0f German ancestry ought to be able tO learn German の ought tO ーは「義務」て、なく、 「強い推量」を示 す。「ドイツ人を祖先とする子供は、ドイツ語のほうを . . . 学べるはずだ」。 襯の℃ easily 4 〃 some other language は、前て、動詞の目的語になって いる German との比較 ( 12 ー 1 ー 7 ) 。「何かほかの言語 ( を学ぶ ) より容易に ③ An infant 0f whatever race の whatever は、まだやっていな い形。 of 4 race の any を強く表現した形と考えるのがよく、あとに S 十 75

Chapter 4 what 節③ 4.3 例題 ( 1 ) NO one will dispute that the steam engine revolutionized the political as well as economic relations in the world. And that in this atomic age the process is bound tO continue is clear tO a11 , but none is able tO predict tO what end it will ultimately lead the peoples 0f the world. ー > 蒸気機関から原子力へ続く文明の進歩を単純に喜んて、よいか。 [ : 區 ) : , ① dispute that the steam engine revolutionized 「蒸気機関 . を変革したことに反論するく人はいないだろう〉」。 the political as well as 0 〃 0 襯な relations を the political (things) と読むのは誤り。 political は economic と並んて、 relations にかかる ( 14-2 ー 2 ) 。「世界の経 済的関係はもちろん、政治的関係まて、く変革した〉」。 ② And that in this atomic age の that をどう解釈するかに迷う が、 the process is bound t0 continue のあとの is を見ることて、、接続詞 の that のまとめる名詞節が主語、 is clear t0 a11 が述部だと分かる ( 1 ー 4 例 ( 2 ) ② ) 。「現代の原子力時代にも当然この過程が続くことは、誰の目にも 明らかて、ある」。 but none is able to predict 「予言て、きる人は誰もいな い」のあとの t0 what end it will ultimately lead . が、 4 ー 3 ー 4 て、やっ た前置詞て、はじまる名詞節。 TO what end 襯″ lead . . ? を基礎に、「そ れが最終的にく世界の諸国民を〉どのような結末へ導くことになるかくを予言 て、きる〉」と理解する。 the peoples は複数の s がついているから、もちろん ① 「人々」て、なく「諸国民」。 0 別冊ロ .11 0 (a) Tell me what books you like. (b) I will buy you what books you like. 0 0 (a) の what はすて、に述べた疑間形容詞て、名詞節をまとめている。 (b) の what も名詞にかかりつつ名詞節をまとめる点はまったく同じて、あるが、亠 味はこれまて、の疑間・感嘆のいずれとも違って、 I will buy you 〃〃 / 厖 71

5.1 例題 2 The Japanese love of flowers is equaled by their love of ① poetry and painting. ② NOt until one has seen the inside Of a Japanese home, we are tOld, can one realize hOW important art is tO them. Their simple homes are arranged beautifully. A11 those who can afford it try to win prints of famous ④ paintings. ー > 日本人が自然や美術を愛することを述べた文。現代の常識からする と、やや見当外れの感もある。 ー ) > ① The Japanese love 0f flowers 「日本人が花に対して持つ愛 情」。 is equaled by . . によって匹敵される」て、はよく分からない 訳出にはもっと工夫してほしいところ。 their love of poetry and paint- ing は They ん怩 poetry .. . の love を名詞に変えた表現 ( 8 ー 4 ー 8 ) 。 ② Not until one has seen . . . の one は、 4 ー 3 例 ( 3 ) ①て、やったばか り。 Not until S 十 V . . . ⑨十 S 十 V と考えて「く日本人の家の中を〉見ては , we are told, にぶつかっておやと思うが、あ じめて」と読んて、ゆくと . との can one realize に注目して、 we are t01d は挿入節 ( 15 ー 3 ー 2 ) と考え る。 realize hOW important art is tO them は Art is important tO them. が how によって realize の目的語になる名詞節に変わった形 ( 4 ー 3 ー 2 ) 。「芸術が彼らにとっていかに重要て、あるか」。 ③ Their simple homes are arranged は、複数の家が配列されて いるのて、はなく、「家の内部がく美しく〉整えられている」の意。 ④ those who . は「 it の it は、あとの winprints . 人は、みなそうしようとする」。 ② M 十 V 十 S, etc. . する人々」。 who can afford(=+1-2 例 (1)) . を受ける。「名画の複製を手に入れられる 別冊ロ .12 第 2 文型 ( S 十 be 十 C ) の倒置形としては、 Sometimes he had to take taxis, and 怩 expensive theywere. ( ときどき彼はタクシーに乗らなければ ならなかったが、タクシー代はとても高かった ) のような C 十 S 十 be の形もない

Chapter 8 意味上の主語② 8.2.10 At the age of twenty he found himself alone in the world ″ん his future ゆ e 〃乙 on his own efforts. His future 〃 s dependent . found himself alone 2 ー 1 ー 3 。 dependent on . . しだいて、ある」。 independent . . に関係なく」。 ロ 20 歳て、彼は、この世て、ひとりばっちになり、将来は自分の努力にかか ることになった。 8.2.11 Driving rain away is a difficult problem, but ″ん nuclear energy 4 / the / 0 / Of engineers the problem appears tO be merely one Of detail. with も at も前置詞という点て、は同じ資格て、あるが、 この文て、は with のほうが格が上て、、 nuclear energy と at the disposal ... の間に成立 する S ' 十 P ・の関係を the problem appears につないて、いる。 My ser- vices の宅厩市 0 /. ( 御用は何て、もいたします ) 。 one()a prob- lem) ofdetail 「細部の [ 技術上の ] 問題」。 one が「 1 つ」て、ないことに注 ロ雨を追いはらうのは困難な問題て、あるが、原子力を技術者が自由に使 える今日て、は、その間題は技術上の間題にすぎないように見える。 prices (S') 、 what they are ( 4 ー 2 ー 1) (P') 。 they=priceso 8.2.12 1 can't live on my wages ″ん prices ん厩旒の宅 . ロ物価が現在のようて、は、私の給料て、は食べてゆけない 々信 ノ縟んをらを、第

look 7-2-5 prey 15 ー 1 ー 9 rest 14-3 例 2 ー 5 retire 15 ー 1 例 1 ー 1 impose 5 ー 4 例 1 ー 1 thrust 13 ー 2 例 1 ー 2 く V . . . 〉 on one()a 十名 ) 2 ー 3 例 -3 , 4 ー 3 例 3 ー 5 , 12 ー 13 ー 3 例 1 ー 4 9 ー 1 例 2 ー 1 , 9 ー 3-4 , 13 ー 1 ー 7 , 13 ー 2 例 2 ー 2 , く M 〉 one (=S) 3 ー 2 例 3 ー 2 , 4-3 例 3 ー 5 , 1 , 1 4 ー 4 例 3 once ( 接 ) 4 ー 2 ー 2 , 9 ー 1 ー 3 7 ー 3 例 2 ー 1 ー 1 例 2 ー 1 , 5 ー 4 ー 1 one another each Other 15 ー 3 例 1 ー 2 3 , 12 ー 2-4 , 13 ー 2 ー 7 , 14 ー 1 ー 4 , 14 ー 2 例 3-7 , 6 ー 2 例 1 ー 2 , 10 ー 3 例ー 3 , 11-2-5 , 11 ー 3 例 2 ー one ( 一般人称 ) 4 ー 3 例 3 ー 1 , 5 ー 1 例 2 ー 2 , 1 ー 2 , 12-3 ー 1 く V> oneself 3 ー 2 例 2 ー 2 ( 説明 ) one . . the other 15 ー 2 ー 7 く the> one . . the other 1 5 ー 2 ー 7 one ()f a group) 8 ー 2 例 2 ー 1 8 ー 2 ー 11 one ()f detail) 3 例 3 ー 3 , 8 ー 4 ー 9 , 1 4 ー 3 ー 3 one . . another 2 ー 3 例ー 1 , 4 ー 2 ー 5 , 4 ー induce 8 -3 例ー 1 find 2 ー 1 ー 3 , 3 ; 2 ー 3 ー 5 ; 12 ー 1 ー 8 call 1 -4 例 1 ー 3 bring 2 ー 2 例 1-3 a110W 2 ー 2-4 , 15 ー 2 ー 10 く V 〉 oneseIf(=O) C unburden 1 1 ー 3 例 2 ー 1 remove 3 ー 2 例 2-2 release 1 2 ー 2 例 2 ー 8 maintain 4 ー 3 例 3 ー 5 fulfil 7 ー 3 ー 4 express 1 1 ー 1 例 2 ー 1 exert 8 ー 1 例 2 ー 3 excuse 2 ー 2 例 3 ー 5 amuse 3 ー 3 例 1 2 ー 2 例 3 ー 7 2 ー 2 ー 12 , 7 ー 3 ー 3 , 12 ー 1 ー 15 2 ー 1 ー 6 7 ー 2-9 teach shout make let 2 ー 2 ー 4 keep single 11 ー 3 例 2-1 send 1 2 ー 2 ー 13 puzzle 12 ー 1 ー 14 point 12 ー 1 例 2-3 make 3 ー 2 例 3 ー 2 look 14-1 ー 11 find 2 ー 2 ー 5 , 4 ー 1 ー 3 clean 11 ー 2 例ー 1 break 8 ー 2 例 3 ー 1 , 13 ー 3 例 2 く V 〉 out ought tO 4 ー 3 例 3 ー 1 , 14 ー 4 例ー 3 otherwise 6 ー 4 例ー 3 , 9 ー 3 例 3 ー 2 other than 原形 13 ー 2 ー 16 8 ー 2 例 2 ー 2 other's (domains) originally 5 ー 2 例 2 ー 1 , 6 ー 1 例 2 ー 1 only a few く a 〉 few only ( ... ) ⑨ S V 5 ー 1 ー 7 , 8 ; 5 ー 1 例 1 within 1 1 ー 3 例 2 ー 3 1 ー 8 , 15-3 例 2 ー 3 to 4 ー 1 例 1 ー 3 , 9 ー 4 ー 2 , 1 ト 1 例 2 ー 1 , 13 ー of 10 ー 1-2 in 10 ー 2 ー 3 , 15 ー 2 例 2 ー 2 for ( ために ) 4 ー 2 例 1 ー 2 , 5 ー 4 例 3-3 3 例 3-2 , 1 2 ート 5 圈 for ( 独カて、 ) 2 ー 2 ー 5 , 2 ー 2 例 3 ー 1 , 9 ー about 9 ー 2 ー 8 く前〉 oneself thrust 13 ー 2 例 1 ー 2 surround 1 0 ー 2 例ー 1 satisfy 8 ー 3 ー 1 3 ー 2 ー 10 reproach 1 5 ー 2 ー 5 put 9 ー 2 例ー 4 fit 4 ー 3 例 3 ー 5 devote 9 ー 3 ー 7 adjust 3 ー 4 ー 1 adapt 1 3 ー 3 例 1 ー 4 く V 〉 oneself 前 . 54