わたし 、、、」、、学生達を 、一、死なせた事への責任を ~ 、、、、感じる事もなく ただ自分達 0 、 ) 一 保身の事だけを 考えて おかしいわね 司令部への通信記録は 無いけど 通信担当の : ・ アカイ君が連絡して こなかったのは 」、フして ? ・ : 通信担当の人は ずっと司令部へ 連絡を取ろうと していましこ ウソだ 00 一 ー 20

: そのつもり だったんだけどね 失敗してた 十ー「し まこれまで通りの 生活を続けられる だろうね 記憶は封印したから 彼女はあの事は 覚えてない しかし他にも 分からない 事がある

常に彼女の 側にいる事を 選び 彼女を観察 し続ける 学校での不安の種も、ー》 丁寧に取り除いた 戦場では マシロを助ける 事に全力を注ぎ \ イラナ

君死ニタマフ事ナカレ # 02 三ツを第 : これ 空気で作った 爆弾でしょ ? 面白い事 考えるね コレ作ったの ウチの優秀な プレーンによると : そっち側の能力の 組み合わせはいくつか 考えられるけど

なにこれ 前言撤回 小さな威力の爆弾でも 数を増やせば 脅威になりうる あと 今の攻撃で いくつかの事が ハッキリした , 、し琴式い さ、らに マズイ事に 連続攻撃されない ところを見ると あの空気爆弾には チャージ時間が 必要らしい

~ 、をツゞ まず圧縮空気の 「爆弾」は移動する 事ができない のつ そゅ これまでに 空放 でた解 のま気 ・そ固一 それに 爆弾の影響範囲は 小さく人間に直撃 させるのは難しい みたいだ ついでに威力も それほど強くはない ふんじゃあ 慎重に動けば脅威じゃ ないって事 ? ー 66

そう過酷な戦場で 精神がやられる事は よくある 指揮をしていた ウスキ君やスミ君に ついての : ・ 精神状態について何か コメントはないかな ? : 精神状態 ? 彼等が混乱した 状態で強引な指揮を 執った可月性も : そんな事 ありません″ ウスキさんの 指示は的確だったし 私達はみんな 《一、納得して : 0 でも報告によると 一部学生同士の いざこざか頻発した とか・ 0

向こ , フは こちらの位置を 特定できてる 固まってれば それだけ狙い撃ち されやすい 次の攻撃までに 分散して狙いを 逸らさないと あの子が 遠距離攻撃に加えて 索敵能力まで 持ってるって事 ? 一人でニつの 能力を持つのは 「探る」と「壊す」 という別々の能力を 同時に発動させる事は 原則無理だから : なるほどじゃあ 僕らはまず「目」を潰す 必要がある訳だ ご名答

ヒックカンカン 君、死ニタマフ事ナカレ ー S B N 9 7 8 - 4 - 7 5 7 5 - 4 8 1 2 - 1 C 9 9 7 9 ¥ 5 8 1 E SQLJARE ENIX. 君、死ニタマフ 事ナカレ 超能力を「持たされ」戦場へ放り込まれた、 特殊能力高等学校の生徒達。 心を蝕まれ始めた少女に、少年は刃を向ける。 生も死も、混乱と狂想の果てに、 二人を別つべく襲い掛かり・・・ 少年少女ダーク戦場ロマン、 思惑が忍び寄る、第 2 巻。 いⅱドⅱ一議ー、い ! ~ Y0ko ↑「。 い " れに / いふ、い k に M “日 ! am ・ 。ⅱ g ーれい”い " n ぐ /Chinatsu K 当 - ト " 3 T h 0 S h 第 lt N 0 t D i 0 君名てフ事ナカレ ョコオタロウ ′原作 森山大輔 作画 制服デザイン原案倉花千夏 # 02 02 原作ョコオタロウ 作画森山大輔一 02 Thou Shalt No,t Die design 、 5GAS DESIGN STUDIO original 、い”、・ / Yokn ー」「 0 よ“ " ⅱ ( ~ い、 uk 、 M いⅱ、マ rn ま 02 0 ⅱ g ⅲ、 to / Y0ko - 伝「 0 ( om 沁 / いⅲ、 uk ぐ Moriyama 0 「 ig ⅲ、 : 0 、いに design /Chinat 、 u Kurahana

周辺状況解説 君死ニタマフナカレ ート . Ⅷ、トい、、ハ Die ・特殊能力の開発 の埋立地に広大な敷地を持つ高校 ・特殊能力開発委員会 は学び舎であると同時に特殊能力 1997 年に訪れた「第三次オ の研究施設でもあり、日々新たな 特殊能力高等学校は陸海空の自 イルショック」に端を発する資源 研究成果が生み出されている。 衛隊が合同で運営する「特殊能力 枯渇は国際規模の紛争に発展。こ 開発委員会」によって管理されて ◆◆◆ れに対し国連は軍事介入を決断し、 いる。能力開発が自衛隊内部で行 日本も派兵を決断せさるを得ない ・日本国内での説明 われていた時代の名残として、学 状況になっていった。憲法によっ 内各科の運用責任は分散しており、 て海外派兵を禁じられている日本 特殊能力の詳細は軍事機密とし 海上自衛隊は遠距離戦斗科、陸上 政府は苦肉の策として新たに「特 - て非公開であり、一般向けには「運 - 当衛隊は近接戦斗科、航空自衛 殊能力」を開発。銃器を持たない 動能力・知性が高い優秀な学生達 は索敵補助科をそれそれ任されて 兵士を派遣する事で国内外の批判 が集まり、訓練・強化をする学校」 いる。通常は委員会が選定した教 をかわそうとした。 という説明しかされていない。過 職員によって学校運営がなきれる が、派兵などの最終決定は全て委 - 去に特殊能力について情報漏洩し ◆◆◆ た事もあったのだが「子供達が超 員会によって行われている。 ・日本国立特殊能力高等学校 能力を持って戦地に行くーという ◆◆◆ あまりに非現実的な話を受け入れ 兵士としての特殊能力には大き る人間はほとんど存在しなかった。 ■薬物による能力開発 な欠点が存在する。年齢が歳— 入学時の契約により情報漏洩は巨 歳を越えた付近から急激にその 額の罰金が科せられる事になって イ学生達の能力は「安定剤」と呼 能力が減衰するのた。少年少女の いるが、一方で学費免除や両親の ばれる薬剤によって励起される。 派兵は困難だと思われたが、巨大 生活費援助、成績に応じた報奨金 この薬品はミャタ製薬によって開 な薬品・軍事産業の利権と右派政制度などもある「また、卒業後に、、】発されており、もちろん市販はさ 権に支えられた開発委員会は、情 は政府機関への厚遇採用が約束さ れていない。ミャタ製薬は特殊能 報統制と虚偽の説明によって特殊 れている事から、全国から入学希一カ開発委員会に多額の資金を供出 能力を持っ少年少女のみを集めた 望者は後を絶たないが「適性」が しているが、それらの実態は軍 高等学校を新たに設立。学生達を 認められないと入学する事は出来機密の名のもとに隠されている。 として紛争地に送り出すと いう奇策に打って出た。東京湾内