り、ゾウの集団については姿を見せるだけ で年間約 6 1 万ドルの価値に相当すること が確認されている。このような動物は、剥 製ではなく生きているからこそ、観光客を 引きつける魅力をもっているが、狩猟から 得られる金額は 1 0 分の 1 にも満たないで あろう。さらに ( 観光を主財源とする ) 国 立公園の収益総額の正味は、 1 ヘクタール あたり年間 4 0 ドルである。これに対して 農業収益は 1 ヘクタールあたり約 1 ドルで ある ( ウェスタン、 1 9 8 2 年 ) 1 3 . 東アフリカの保全管理者の間で しばしば語られる原則に「野生動物の存在 に対して、お金を支払う」というものがあ る。しかし、先進国における自然観光はさ らに有利な商売である。たとえば、アメリ 力の国立公園制度は ( 単独の制度として ) 1 9 8 9 年に 2 億 7 0 0 0 万人以上のビジ ターを受け人れた世界最大の観光客誘引制 度である ( べーカー、 1 9 9 0 年 ) 。また ( アメリカ連邦政府ではなく、州政府が管 理する ) 州立公園も 5 億人以上のビジター を集めており、年間で州人口の 5 倍以上の 観光客を呼び込む州も多い。カナダでは、 国立公園の年間ビジター数は 2 0 0 0 万人 以上であり、州立公園は 4 7 0 0 万人のビ ジターを記録している ( R ・プレスコット アレン、 C ・プレスコットアレン、 1 9 8 6 年 ) 。 1 9 8 5 年には、 1 6 才以上の アメリカ国民のうち、延べ 1 億 6 7 5 0 万 人が、狩猟や釣りのような消費的活動と、 非消費的活動の双方を合わせ、何らかの野 生生物関連レクリエーションに参加してい る ( アメリカ魚類・野生動植物部、 1 9 8 8 年 ) 。中でも、消費的活動よりも非消費的 活動の方が圧倒的に多い。すなわち、釣り に 5 0 6 0 万人、狩りに 1 8 5 0 万人に対 し、少なくとも 1 種類の非消費的活動に携 わった人は 1 億 6 1 0 0 人に達している。 1 6 才以上のアメリカ国民の非消費 また、 的支出は 1 4 0 億ドルであり、このうち 4 4 億ドルが旅行関連支出である。 引用した国立公園、州立公園に関する数字 以外にも、 1 6 才以上のアメリカ国民の約 2 9 5 0 万人が野生生物の見物、写真撮影 などの旅行に出かけている。単一の種類の 中で最大のものとしては、バードウォッチ ングは主に非居住者 2 5 0 0 万人に娯楽を 提供している。合計 2 9 5 0 万人の旅行 者がそれぞれの居住地を離れて合計 2 億 7 4 0 0 万回の旅行を行ったが、このうち アメリカ人は 1 9 8 5 年には 1 1 3 万人が もっとも人数の多い項目である。 ョンに参加する人びとの中で、バードウォッチャーが ように、何らかの非消費的野生生物関連レクリエーシ オーストラリア、パースの例 ( 写真 a ) に見られる

第 1 章 保護地域における観光の費用と便益 1 発展途上国における国立公園観光 ジャワ島のシポダス保護地や、タイのカ オヤイ国立公園、インドのバラトプール国 の役割 1 1 . 国立公園には、流域保全、土壌 立公園なども、国内観光やレクリエーショ 保全、地域的気候の緩和、重要動植物種の ンが国立公園利用の大半を占めている。 個体数の維持、学術調査、教育、周辺地域 の環境条件の改良、文化的価値の維持など 2 国立公園観光の経済学 1 2 . 多くの発展途上国にとって、自 数多くの機能がある。さらに、国立公園は 全ての発展途上国において、観光の推進上 然地域の観光は経済的に重要なものである。 重要な役割を果している。特に東アフリカ、 国立公園が観光向けに適正に開発されてい るか否かを問わず、事実上全ての熱帯地域 南アフリカ、コスタリカ、工クアドル、イ ンド、ネパール、インドネシアなどの多く にとって、自然の魅力が観光客誘致に利用 されている。特に際だってすぐれた自然の の地域が国際観光の中心地となっている。 アジアや南米のほとんどの国では、国立公 魅力をもつ国々においては、国立公園の設 園の観光が主として国民的な現象となって 置を正当化する第一の理由として観光を挙 きており、つい最近まで外国人による観光 げることが多い。たとえばケニアでは、観 は二次的な目的であるにすぎなかった。 光が外貨獲得のために最も有効な方法であ プラジルやアルゼンチンにまたがるイグ り、 1 9 8 8 年の外国為替勘定に 4 億ドル アス国立公園は、観光客が年間 2 0 0 万人 を計上している。 を越えるが、そのほとんどが近隣諸都市か ルワンダの火山国立公園では、ゴリラ見 学に訪れる観光客は毎年、人場料として約 らの訪問者である。 1 0 0 万ドルの外貨をもたらし、その他の 支出として 2 0 0 万ドルから 3 0 0 万ドル の外貨をもたらしている。 ネパールは 1 9 8 3 年に、ヒマラヤに魅 了された観光客からおよそ 4 5 0 0 万ドル の収入を得ている。 工クアドルのガラパゴス国立公園は、年 間少なくとも 7 0 万ドルの観光収入を直接 計上しているが、年間 2 5 0 0 万ドルを越 える金額を稼得するだけの潜在能力がある といわれている ( リンドバーグ、 1 9 9 1 年 ) 。 ケニアのアンポセリ国立公園における経 こに例示するイエローストーン国立公園など 済モデルでは、ライオン 1 頭あたりにつき の ) アメリカの国立公園制度は旅行者を引き付ける数 では世界最大の制度である。 年間 2 7 0 0 0 ドルの観光収人を上げてお 撮影 : 工クトール・セバリョス・ラスクライン

国立公園や保護地域への観光は、たとえば、海中透視船によるタイのコフィフイ島近海のサンゴ礁一周コースに参加して いる人々 ( 写真 a ) やオーストラリア西部のドライアンドラ森林保護区へバスで向かう地元の生徒たち ( 写真 b ) に見られ るように、国内旅行が原点であるかもしれない。一方、タンザニアのンゴロンゴロ自然保護区 ( 写真 c ) やアメリカのヨセ ミテ国立公園 ( 写真 d ) などでは、国際観光が重要な役割を果たしている。 撮影 : ジ = フリー・ A ・マクニーリ ( 写真 a ) 、工クトール・セバリョス・ラスクライン ( 写真 b 、 d ) 、ジ = ームズ・ W ・ トーセル ( 写真 c ) 。

ーホテル、レストラン、輸送システム、み やげ品、民芸品、ガイドサービスなど利 益の多い国内産業を刺激する ー外国為替を創出する ー特に農業の雇用が散発的あるいは不十分 な農村地域において地域経済を多様化す る ー農業製品に対する需要を創出するととも に、資本注入によって農村経済を活性化 する 一地方における輸送通信基盤の改善を促す とともに、地域住民に便益をもたらす ー観光向けに開発された保護地域は、その 地方の目玉商品になるので、地方政府は 周辺地域の開発促進に一層の資源を投人 するようになる ー農業にとっては限界的な土地の生産的な 利用を奨励するので、広大な土地が自然 Turquoise-browed motmot ( アオマュ・ハチクイモド キ ) ( 写真 b ) やオーストラリアの tawny frogmouth 植生に覆われた状態で残せる ( オーストラリア・ガマダチョタカ ) ( 写真 c ) 、バハ カリフォルニアで、巣に降り立った widespread osprey ー異文化間の理解と地球規模のコミュニケ ( ミサゴ ) ( 写真 d ) などさまざまな鳥に魅力を感じ ている。 ーションを深める 撮影 : 工クトール・セバリョス・ラスクライン ー実施方法が適切であれば、観光は公園当 局に自己資金調達メカニズムを提供する 自然観光目的で外国を訪問しており、合 ことができるので、自然遺産の保全手段 計で 8 0 0 万日以上を外国で過ごしている。 として役立つ ェコツーリズムでアメリカ人 1 人あたり ー国内外からのビジターはもとより、地域 1 日平均 1 0 0 ドルを使ったとすれば、 社会も利用できるレクリエーション施設 1 9 8 5 年にアメリカ人観光客は、訪れた を創設する 国々で合計 8 億ドル以上を支出した計算に ー政府の役人や一般国民に自然地域の重要 なる。 性を納得させることにより、その保全を 促進する 1 5 . 国立公園における観光の社会経 済的便益は相当なものであろう。このガイ 1 6 . 保護地域に割り当てられた土地 ドラインはこの種の便益を詳細に分析する が農業にとって、ほとんどあるいはまった ためのものではない ( 詳細については 1 9 く役に立たない場合には、上記のような便 9 1 年リンドバーグ、 1 9 9 0 年工リザベ 益が特に強調できる。また、自然のままの ス・プーの資料参照 ) が、少なくとも次の レクリエーション用地が他にあまり存在し ような便益を挙げることができる。 ない場合には、この便益の価値はいっそう ー観光は、直接的には観光分野はもとより、 増すことになる。さらに、エコツーリズム 各種の援助分野や資源管理分野において が理想としている、適正に計画管理された も地域の雇用を創出する (d)

謝 辞 このガイドラインは I U C N ( 国際自然保護連合 ) の協力を得て、 W T O ( 世 界観光機構 ) と U N E P ( 国連環境計画 ) がまとめたものである。 第 4 章・ 4 ( 国立公園と地域観光 ) は、アメリカ・テキサス州 A & M 大学の C 1 are Gunn 名誉教授によってまとめられた。 初期草案に対する各方面からの数多くの意見、特に文書によるガイドライン作 成計画の提出があった F A O ( 国連食糧農業機関 ) 、また G i 1 Ch i 1 d 、 M i cha e 1 Romeril 、 Stephen Halsey の見解や提案に対し深く感謝する。 このガイドライン作成のためのオリジナル版は、メキシコが委員長を努めた W T O 環境委員会により採択され、 1 9 9 1 年 5 月、ガイドラインの公表につい ては、オランダが委員長を努めた委員会において参加者に承認された。 ガイドライン作成作業に携わった U N E P スタッフ : Mrs M. Bjorklund 、環境管理部・野生生物保護地域課・上席研究員 Mrs J. A 1 0 i s i de Larder e 1 、 I E / P A C ( 産業と環境プログラム活動セン ター理事 ) Mrs H. Genot 、 I E/PAC 上席顧問 ガイドライン作成作業に携わった W T O のスタッフ : Peter Shackleford ( 環境計画立案代表 ) アシスタント ; N i co 1 a i Ko s t i aev 、 Ad r i e nn e B o n cy 、 Maria Teresa 0rtiz de Zarate ガイドライン作成作業に携わった I U C N スタッフ : Rosamond Deming Jeffrey A. McNeely 、 James W. Thorsell 、 Hector Ceballos-Lascurain

保護地域を訪れてみたい気分にさせ、保護 あることを説明する。関連地域のクラブ、 地域で見られるものは何か、また何を行う 協会、ボランティア組織、政治家、野生 ことができるのか、どのようにして行くこ 生物に関する雑誌出版社などの団体名と とができるのか ( 予約、許可、特別装備、 その住所を提供する。 衣服、食事など ) 特に用意すべきものは何 かなどに関する情報を提供する。リーフレ Ⅶ . 2 テクニック ットには保護地域とその周辺の状況や施設、 9 5 . 保護地域に関する情報を知らせ 宿泊その他の費用の相場などを概説する。 るテクニックはたくさんあり、たいへん簡 解説書は、もし可能ならば、数カ国語で用 単なものも多い。各テクニックにはそれぞ 意しておきたい。そして保護地域を訪れた れの用法があり、いくっかを組み合わせて ビジターに対し、訪問を楽しんでもらい、 最大の効果を上げるのが賢明である。人に 最高の時を過ごす手助けとなる基本情報を よってニーズや期待は異なるので、それぞ 提供する。通常、これには国立公園の魅力 れの趣味に合わせることが重要である。た の簡潔な説明、地図、国立公園規則集など とえば、献身的で経験豊かなアニマルウォ を記載する。折り畳んでポケットに入る大 ッチャーはかなりの困難を承知で、自分自 きさのものが使いやすく、このようにする 身で情報を見つけだすことに喜びを感じる と捨てられることがない。一例を挙げれば、 のである。専門家を引きつけるのではなく、 ベルーのマヌ国立公園の解説書が特にすば 一般の人びとをできるだけ多く引きつけ、 保護地域の評価を高めることこそ管理者が らしい。 挑戦すべき仕事である。 9 8 . 分野別ガイドブック、解説シー ト、チェックリスト 9 6 . 集団で行動し、ガイドから一通 この種の文書は特に関心の深いビジター りの説明を受けたがる人もいれば、ガイド あるいは不慣れなビジターにとって重宝す ブックや解説書を頼りに自分でトレイル内 ることが多く、国立公園事務所でこれを販 を歩き回りたがる人もいる。さらに、組織 売することによって管理コストの一部を賄 に入ることを嫌がり、 " 単独行動 " を望む うことができる。 人もいる。また、話したがる人、話しの聴 き役、話よりも説明書を読む方がいい人、 何はともあれいろいろ見て回る方がいい人 などさまざまである。次に、もっとも広く 採用されているビジターとのコミュニケー ション方法とその利用方法について説明す る。 9 7 . 解説書とリーフレット これらはできる限りカラフルで、魅力的 かっ面白いものにすべきである。リーフレ グレイシャー国立公園 ( アメリカ、モンタナ州 ) の ットは細かく説明が入ったものではなく、 インフォメーションセンターの出版物陳列スペースに 見られるように、ビジターはガイドブック、解説書、 " 興味をそそる " タイプがよい。観光事務 チェックリストなどが備えられていることを高く評価 している。 所などで広く配布されるものであるから、 撮影 : ジェームズ・ W ・トーセル

用剥製、鳥の飼育かご、石膏像やけもの 道、足跡 ) Ⅶ . 4 保護地域におけるネイチャートレ イルの開発に関するガイドライン ビジターを国立公園における 1 1 1 . 体験へと誘う最良の方法のひとつは、国立 公園内の主要な魅力ポイントに一定限度内 で触れ合える、興味深い散歩道を開発する ことである。このようなネイチャートレイ ルの開発に際しては、下記の点に配慮すべ きである。 ( アッシュポーおよびコーディ ッシュ、 1 9 7 1 年 ; シャープ、 1 9 7 6 年 ; バークミューラー 1 9 8 1 年 ; トー セル、 1 9 8 4 年 ) 。 A. 一般的特徴 ーネイチャートレイルは歩いて 3 0 分から 1 時間くらいの短い距離 ( 0.5 キロか ら 1.5 キロメートル ) とする ネイチャートレイル沿いの標識は、イエローストー ー理想をいえば、ネイチャートレイルは出 ン国立公園 ( アメリカ ) の例で見るように、ビジター に貴重な情報を伝えるべきである。 発地点まで戻ってくる一方通行路とする 撮影 : 工クトール・セバリョス・ラスクライン ーネイチャートレイルの生命は情報である。 ロと休憩ポイントに設置することが多い。 トレイルに沿って解説板や標識でその場 トレイルは定期的に除草とゴミ掃除をし 所の特徴を解説する。解説板にはすべて ておく の情報を網羅してもよいし、案内パンフ レットの説明箇所の番号だけを記載して B. トレイルの展開と建設 ートレイル設置場所の徹底調査を実施する。 もよい ( たとえば、含塩地、岩石の露頭、見晴 ーネイチャートレイルはビジターを招く。 らしポイント、植生、化石、滝など ) 特 それゆえに出発点は明確で、しつかりと 筆すべき自然地物や歴史的地物をリスト した標識で表示しなければならない。ト アップする。略図にこれらの特徴を記入 レイルは快適に歩けるよう充分な幅があ し、結んでトレイルのルートを決める り、かっ平坦であるべきである。すなわ ち、急な登り道やぬかるみ、障害物があ ールートを通して歩き、その距離や注目す ってはならない べき地物へのアクセスを点検するととも ーネイチャートレイルは清潔で、手入れが トレイル建設の可能性について判断 行き届いているものである。ゴミ箱は入 する は 5 1 物・ w 駅 0 ′ 00 ー 20 ・ 0 0 ー「 をし 0 ′ 00 0 を新鼾ー・は ( ハ 0 を 韆す「 0 用「 0 1 れ 0 ( ・れ、 0 引飛・駅をれ 0 をリ物 10E ー 1 「みい 、 00W0 代を 00 仆い 0 ′朝第す 106 ・ 0 0 ート・ ( ーれ、 0 れ RIVERSIDE GE ソ SE 黛 ー 0 0 釭登↓ 0 を

諸国漫遊エコツアー② ) , あなたのエコ・ツアー < ク旅行記発表 , 月ー 〈フ一自然保一ニ月号で募集した、 0 ・ツアー旅行記に、 たぐキん 2 」応募をいただきました。 今月は ~ の中から最優秀作品をご紹介します。 アメリカの学校の夏休みは長いです。その オレゴオー月松水明子 護に関することを教えるのに、私自身、自然 、ムよ、保護活動の体験があまりなかったからです。長い休みの間に、子どもたちはキャンプに参 昨年から今年にかけての六〇日禾 ( その事を伝えるとからボランティア加します。一ー三週間キャビンやテントに泊 偶然、アメリカ合衆国オレゴン州の州都セー ラムに行って、アメリカ合衆国内務省国土管の申込用紙が届きました。友人にせかされるまり、専門家と一緒に自然を勉強したり楽し 理局ように申込を送り、生まれて初めての独り旅んだりします。オレゴンの半分以上は公有地 で知らない土地に行くことになったのです。ですが、そこにハイキングコースやキャンプ z < z e) ) セーラム事務所で、 オレゴン州は、美しい山や河、海岸や草原場があります。キャンプ場にはトイレ、水道、 ボランティアとして働くことになりました。 私は、かって小学校の帰国子女学級で講師に恵まれた州です。これらの自然はその土地ごみ箱などが備えてあります。 をしており、一一一一〔葉の異なる地域からの転校生が国や州の所有になることや、法律によってオレゴン州最大の都市であるポートランド一 市の小学生は、四年生頃、学校の先生と一緒 の気持ちを身にしみて感じる必要性を感じて守られています。 にアウトドアスクールへ行きます。そこで一一 いました。そのために、とりあえず、日本人オレゴンではアウトドアスポーツがとても のいない所で生活してみたかったのです。そ盛んです。スポーツ用品店にはバスケットや週間合宿し、生物学を学びます。キャンビー にあるアウトドアスクールには、小屋かたく こで、当時オレゴンの大学四年生だった友人工アロビクス用品も置いてありますが、もっ とも大きな空間を占めていたのは、キャンプさんあって、それぞれに児童四、五人が一組 に相談したところ、三つの案をくれました。 用品でした。次にハンティングや釣りの道具となって泊まります。各児童の組には、高校一一 【周遊券を買って旅をする。 がたくさん置いてありました。私の住んでい生もしくは大学生のボランティアがっきま ろ【大学の春期講座を受講する。 る千葉県はゴルフ場がたくさんできているのす。彼らはこのボランティアをすることで理 ~ は【自然保護のボランティアをする。 . 力いいなと思いました。これから小学で、リゾート地のあり方については以前から科の単位が一単位もらえます。ここにはアウ トドアスクール専門の先生が四人おり、自然 校では、社会、理科、道徳の三教科で自然保興味をもっていました。 州に買上げられ自然のまま公園になっている。 自然保護 May 1 2 N 。 360

る人びともおり、風景的に劣る保護地域に は満足しない傾向がある。当然のことなが ら野生生物の見学が、できるだけおもしろ く、見る価値のあるものとなるように十分 な知識を持ったガイド、それも地元民のガ イドを付けることもひとつの解決策であろ う。しかし、たとえそれを行ったとしても、 到達が容易で動物が見やすいハビタートが 外にもたくさんあることには変わりない。 3 4 . 驚くべきことだが、多くのビジ ターにとっては熱帯雨林は一見しただけで は野生生物がまったく生息していないよう に見えてしまうものである。しかし、空中 歩道、木道、観察タワー、解説センター 先住民によるガイド、 ( ポルネオなどに例 を見る ) 川下り、野生生物観察用隠れ家な ど、想像力を駆使した施設を提供すること によって、より一層おもしろくすることが できる。興味をそそる野生生物あるいは絶 景について、アフリカのサバンナやヒマラ ヤ山地と競合するような国立公園にとって は、このような努力が必要である。 3 5 . 観光客に目的と施設とを提供す る上で保護地域管理が果たす役割について は、地域と国の観光担当機関が緊密な調整 を図りつつ、その展開を進めなければなら ない。時には観光委員会が保護地域におけ る観光施設の開発に財務援助を提供するこ ともよい。また、保護地域の管理者は、ビ ジター数が保護地域の環境収容能力を超え ることがないよう、ビジターの利用に対し てどの程度の制限を加えなければならない かについても説明しておかなければならな い。ビジター数を注意深くコントロールし なければ、それが国立公園に有害な影響を 及ばし、ついには観光のよりどころである 観光資源を破壊するに至ることがある。た とえば、ケニアのアンポセリ国立公園では、 ビジターの流れが狭い地点に集中し、多数 の車両がたった 1 匹の肉食動物の周囲に群 がる状況となったため、チーターのような 感受性の強い種に激しいストレスを与える ようになった。そればかりか、破壊する必 要のないハビタートまで破壊し、ビジター の満足度を低下させてしまった ( ケニア政 府、 1 9 8 1 年 ) 。同様に、ネパール政府 が山岳公園への旅行を制限しているのは、 強い影響を与えるような利用を規制しよう という試みを表している。

今月の IPANG び ダスキー・カナダ・キースの保 護地。すべて国有地。 松永日月子 の楽しみ方、動植物の名前の覚え方や観察のサービス」には教育のようなことも含まれ、日本では、昔からある自然に根ざした文化を 仕方などを、生徒や引率の先生に教えます。職員は子どもたちのサマーキャンプの世話を大切にしながら、もっと身近な所で自然を楽 ワシントン・ U ・に本部のある (= することがあります。各地方事務所にはボラしみ、自然と共存した生活ができたらいいな O — O ()* »-a Z — Z ンティアコーディ、不イターかいて、ホランと田 5 、んるよ、つになりました。 Q) は、『森を窓にして自然を勉強する」をティアの世話をしてくれます。日本のお役所 松永さんは、自然保護教育をテーマにした 目標とした学習計画を立てています。日本のものように国民との交流をもっと持っ 体験を報告してくださいましたが、他にも、 道徳教育とは異なり「自然を大切にしましょてくれたらいいなと思いました。 しつでも誰でもなるこュニークな報告をたくさんいただきました。 う」といった徳目は掲げずに、五感を使ったボランティアには、、 ニ見正憲 とができます。渡米する前に、私が国際電話「旅は独創的・計画的に」 「気付き」を重要視します。 子 半宏 砂浜の旅を思い立ったのは、青森市合甫 は国有地を管理する国の役所です。をかけたとき、ボランティアコーディネー 内 志。亘さて ( がつほ ) 公園の桜花の並木の撮影に出かけ ルた下に堤 国有地にある資源はすべて、地下資源、野生ターに「君は勉強できるよ」と言われました。 方セ レ 地ギ 動物、植物、レクリエーションの場、考古学私が抱いていたボランティアのイメージであたとき見た、関東とは違った色、形、大きさ 岸ワ な 海カ 的資源、概しては、水、空気に至るまで、アる、ただただ勤労奉仕する、というのとは異なの海辺の砂の美しさでした。以来七年、全国 まセ 県る メリカ国民のものです。はこの資源をる考えを彼らが持っているのを感じました。の砂浜を訪ねる旅を続けています。 工 雪の布団で冬眠を続ける砂浜。桜花を散り 使って、国民の要望に対して最大のサービス実際にコーディネーターに会った後にも、 に / 看 を行うようにします。の行う『最大の彼は一週間以上もかけて「きみの目的は何だばめた新学期の砂浜。灼熱の陽光の下、たく く島下の い ? 」と聞いてきました。「オレゴンの自然ましく営みを続ける小動物や海浜植物が映え 保護 ( 教育 ) について学びたい」という私のる砂浜。大海原からの波と風の便りに聞き耳 、、答えには、職員や友人が申し訳ないほど協力をたてている砂浜。 してくれました。 日本の四季の砂浜は興味のつきない対象で オレゴンの自然は州または国レベルで保護す。 ( 抜粋 ) 大垣内宏 されています。住民もボランティアとして積「離島 " 神島〃へ渡る」 し極的に活動しています。また、この活動を政府お盆休みに三重県の " 神島。へカタッムリ が援助しています。自然保護教育も盛んです。の調査の旅。 こ、つい、つシステムはとても良いと田 5 いました。 「ヨセミテ自然学校視察研修会に参茄して」 堤志津子 しかし、日本はオレゴンの真似ばかりする アメリカの国立公園内で行われている環境 一 = = = 必要はな〔と思〔ます。オレゴ、一の人の多く は自分の持ち物だから自然を守ろうとしてい教育を視察した旅。 ます。また、彼らの自然保護の方法は人口密以上の方にはー—エコ・ツアーの オリジナルトレーナーをお送りいたしまし 度が低いから可能なのだと思います。 ( z 0 ー—編集部 ) 私に暇があったからできた活動でしたが、 Keep Wildlife Wild 、」 0 May 1 2 No.360 自然保護