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1. 保育ナビ 2016年5月号

保育ナビ・ 保育ナビ第 7 巻第 2 号平成 28 年 5 月 1 日発行 ( 毎月 1 回 1 日発行 ) 園のリーターのために ス。ヒ 1 チレッスン 1 人 2016 く 2 / 12 〉 保護者に信頼される 地域に認められる 特集 「保育ナビ」スペシャル対談 働く母も保育者も共に 笑顔になれる働き方改革 小室淑恵 x 大豆生田啓友 管理職のアンテナ時代を読む 園の理念から再点検する 今後、園が直面すると 予想される課題とは ことわさや四字熟語に見る 防災・危機管理のための 1 2 の習慣 【人材育成】 鉄は熱いうちに打て

2. 保育ナビ 2016年5月号

保育に役立つ + の情報を 厳選してご紹介します アラカルト PICK UP! 保育ナビ セミナーやイベント情報をお届けします INFORMATION 日本赤ちゃん学会第 16 回学術集会 「世界をつなぐ赤ちゃん」 異分野を融合し、社会における様々な状況をつな いで育っ赤ちゃんから、私たちが学べることを話し 合う 4 つのシンポジウムを企画。 2016 年 5 月 21 日 ( 土 ) 、 22 日 ( 日 ) 同志社大学今出川キャンパス 京都府京都市上京区今出川通り烏丸東入 一般 5 , 000 円 ( 当日は 6 , 000 円 ) 、学生 3 , 000 円 日本赤ちゃん学会 日本赤ちゃん学会第 16 回学術集会事務局 http://sites.googIe.com/site/akachan2016 / ※ 5 月 20 日 ( 金 ) 17 : 30 からはプレコングレスが行われ ます ( 参加費無料 ) 。テーマは「保育の音環境と赤ちゃ んのきこえ」。詳細は URL 参照。 おすすめの本をご紹介します 「気になる子」の未来のために 要配慮児対応・園での工夫 2013 ~ 2015 年度まで『保育ナビ』に連載し好評 を博した「気になる子」の内容に書きおろし原稿を 加えて再構成。「写真」で紹介する園での要配慮児 対応の実践例は必見です。 会場 主催 BOOK 乳児保育担当者研修会 保育士として必要な乳児保育の意義や乳児の心身の 発達を学ぶ研修会。乳児保育の実践力を高めるため の最新情報が紹介されます。 会場 定員 主催 ー 2016 年 6 月 8 日 ( 水 ) ~ 10 日 ( 金 ) 大崎ブライトコアホール ( 東京都品川区 ) 2016 年 6 月 29 日 ( 水 ) ~ 7 月 1 日 ( 金 ) 大阪国際交流センター ( 大阪市天王寺区 ) 各 300 名 日本保育協会 TEL 03-3222-21 1 5 http://www.nippo.or.jp/ フレーベル館 気になる子の 未来のために , 要配慮児対応 , ドな園ての工夫 上原文 / 著 本体 1 , 900 円十税 21 x 18 cm 128 ページ ISB N : 978-4-577-81403-1 ( 2016 年 4 月発行 ) 109-61 「保育ナビ倶楽部」の会員になりませんか ! ~ 創刊 7 年目を迎えた『保育ナピ』では、「保育ナビ倶楽部」で現場の先生方への充実したサポートを 目指しています。月 2 回、スピーチ、保育トピックスなどの役立つ情報をメールマガジンでお届けし ます。会員登録は、フレーベル館 HP (www.froebe ト kan.co. (p) よりお申込みください web サイト 髞育ナ 世界の子どもたちのために ユニセフ支援 71 保育ナビ ※ 2015 年度以前の会員の皆さまは自動更新になりませんのでご注意ください。 フレーベル館ウェブサイトにある、「保育ナビファンのための役立つ保育情報 提供コーナー」です。「保育ナビ』の読者なら、どなたでも閲覧できます。 http://www.kinder.ne.jp/navi/ フレーベル館では、 2010 年 4 月よりユニセフを通じて世界の子どもたちを支援する活動を 開始し、月刊保育絵本『キンダーブック』 1 冊につき 1 円をユニセフへ寄付しております。 ユニセフの活動について詳しくは、公益財団法人日本ユニセフ協会のホームページをご覧ください。 http://www.unicef.0「.jp/

3. 保育ナビ 2016年5月号

育 2016 年度「保育ナビ」人材育成のコーナーは、 リーダー自身の自分育ちゃ園の保育の質向上のために より役立つラインナップでお届けします。 リーダーの専門性 園長の役割 園長、リーダーシップとビジョンを語る 社会とつながる幼稚園になるための園長の役割 執筆学校法人初音丘学園理事長渡邉眞ー 地元に根ざす園として 今月のリーダー 木村昭仁先生 ~ ( 金沢市・龍雲寺学園バウテプ学舎学園長 ) 執筆東京大学大学院教授秋田喜代美 保育の質向上 保育マネージャー養成講座 ーー管理職のスキルアップと園の保育の質向上のために 執筆洗足こども短期大学専任講師井上眞理子 青山学院大学助教坂田哲人 保護者・地域 チーム保育と人材育成 ( 理論編 ) 保護者・地域と一緒に魅力ある園づくり ようちえんを、生涯共育の場として とことん使い倒す 監修玉川大学教授大豆生田啓友 本質を考える 本物志向 ~ 今の時代を生きる ! ! ~ 執筆社会福祉法人清香会 りとるばんぶきんずグループ統括園長 大江恵子 職場づくり 職員の定着・育成は 5 月が勝負 ! 今日からできる ! より良い職場づくりの工夫 執筆白梅学園大学教授師岡章 同僚性の創出 海外の保育 海外保育事情 保育領域の グローバル・ガバナンスを考える ( 2 ) 執筆神戸大学大学院准教授北野幸子 37 保育ナビ

4. 保育ナビ 2016年5月号

園のリーダーのために 保育ナビ 6 月号予告 園の食物アレルギー対応 今日からできる ! より良い職場づくりの工夫 一人材育成 職員の居場所づくり Learning ,Story 十 Teaching StO 「 y ー保育内容 育ちを支え、一保育の質を高める保育記録 様々なタイプの保育記録 特集 2016 年度『保育ナビ』 スペシャル対談 はらすすむ 原晋氏 ( 青山学院大学陸上競技部監督 ) 師岡章先生 ( 白梅学園大学 ) ※企画は都合により変更する場合があります 表紙・裏表紙写真小西貴士 1974 年京都府生まれ。写真家、森の保育者。広く子育てを応援 したいと、全国各地で写真展やスライドショーを開く毎日。 プログ「ゴリの森のようちえん日記」 著書「子どもと森へ出かけてみれば」 「子どもは子どもを生きています」 「子どもがひとり笑ったら・・・」 ( 共にフレーベル館 ) 保育ナビ 5 月号 第 7 巻第 2 号 ( 平成 28 年 5 月 1 日発行 ) 発行人飯田聡彦編集人木村美幸 発行所株式会社フレーベル館 〒 113-8611 東京都文京区本駒込 6-14-9 TEL ( 編集 ) 03-5395-6604 ご購入のお問い合わせは下記までお願いします。 TEL ( 営業推進部 ) 03-5395-6608 振替口座 00190-2-19640 印刷所凸版印刷株式会社 定価本体 926 円 + 税 ISBN 978-4-577-81392-8 ◎フレーベル館 2016 禁無断転載・複写 Printed in Japan 万が一、不良本がございましたら、お取り替えいたします。 http://www.fræbel-kan. CO. jp 表紙・本文デザイン blueJam inc. ( 茂木弘一郎 ) 表紙写真小西貴士 本文デザイングラフィコアイセックデザイン 写真本社写真部 保育ナビは、 1 1 名の編集委員が サポートしています。 「特集」企画の内容や解説などでご協力いたたいています。 秋田喜代美 ( 東京大学大学院 ) 網野武博 ( 東京家政大学 ) 大澤カ ( 東京家政大学 ) 大日向雅美 ( 恵泉女学園大学大学院 ) 小林紀子 ( 青山学院大学 ) 汐見稔幸 ( 白梅学園大学 ) 柴崎正行 ( 大妻女子大学 ) 増田まゆみ ( 東京家政大学 ) 無藤隆 ( 白梅学園大学 ) 師岡章 ( 白梅学園大学 ) 渡邉眞ー ( 初音丘学園 ) 敬称略 50 音順 バックナンバーのご案内 11 月号〔特集〕選ばれ続ける職場となるために 2015 年 1 2 月号〔特集〕人材育成・人材確保につながる保育実習 1 月号〔特集〕いま改めて、「子どもの最善の利益」を考える 2016 年 2 月号〔特集〕自分も。園も。輝くために 3 月号 ( 特集〕絵本は「生きる力」を育てる 4 月号〔特集〕平成 30 年教育・保育はどう変わる ! ? バックナンバーご購入希望の方は、貴園営業担当か営業推進部 (TEL 03-5395-6608 ) 、またはフレーベル館オンラインショップ 「つばめのおうち ( http://www.froebel-tsubame.jp/ ) 」に お問い合わせください。在庫切れの場合もございます。ご了承ください。 e2 の 0 自分の子どもが小学校に入学して驚い もあります。小学校 ( 先生 ) 、親、地域 たのは、土曜日に授業参観 ( 参加 ) が の大人たちの意識が大きく変化したこ 編集後記 頻繁に行われ、そこに、毎回多くの保護 ともあるのでしようか、私自身がそれま 者が訪れることです。時には、親や地 でもっていた小学校の授業へのイメー 域の人々が授業のお手伝いをすること ジとはかなり違っていました。 (S) 0 ′

5. 新潮45 2018年10月号

新潮 「七郎鼠」高木亮 2016 年 10 月号新潮社

6. 保育ナビ 2016年5月号

「育つ一育てる」 の関係 チームの成長 の可能性 時間の経過 時間軸をもった「線としての視点」でチームを捉える ではありません。チームの中に「育 もちろん、より豊かな保育が展開 者に求められるようになっています。 会 すなわち、個々の保育者の専門性の されることが前提にあります。保育っー育てる」の関係性が生起するよ衄 学ど 期 成な 、。、ーソナリ 者の経験年数やカ量 向上だけに頼ることよりは、むしろ、 うな仕組みを取り入れるということ 材育 人と は長 です。そして、この関係性の生起を院 個々の専門性を発揮しながら、協働ティ、あるいは相性などを考慮して、 学ど会成 よりよい組み合わせを目指すことに 的に ( 組織的に ) 保育を行うスタイ 促す管理職の意図や働きかけが、保 2 子セ所た ロじ なります。おそらく、毎年の職員配育における組織マネジメントのポイ女プ通 ルが、現代の保育実践では要求され 水長退を 茶の取ョ ントの一つであると考えています。 置の考え方は、これに相当しますが、 ていると考えてよいでしよう。 者位シ 、育単ク 業 保程レ でよ、、 とのような組み合わせに このような現状では、「個々の優秀この方法は「点としての視点」で 卒 な保育者」が、一人で豊かな保育実践チームを捉えていることにほかなりま よって、チームの中に「育っー育てり を展開することは不可能です。現代の せん。「いま ( 今年 ) の保育」がうま る」の関係性が生起するのでしよう院づ 習大組 か。次号では、このようなマネジメ学に くいくという点としての捉え方です。 保育は、個々の保育者の力量や特性、 。育大成 師 、義材 「優れた保育チーム」とは、この 強みが存分に発揮されるような「優れ ントの視点を獲得するためのワーク保塾育 について、ご紹介したいと思います。轉「慶 たチ 1 ム ( 組織 ) 」によって展「いま」の保育の展開を超えた、保育 テ教教 期 開されるものなのです。このこ を発展させていく可能性を秘めた も学 育 る と属保 チーム、すなわち、日々の実践を重 とから、人材育成の視点は、 足学ま を ねるごとに、チームが成長していく 当「個々の保育者の育成」から、 学テ 丿成ど究 「保育チームの育成」への転換時間軸をもった「線としての視点」 て 、つ な し で捉えたチームです。 が必要だと考えています。 の の会た会 と ま し学か学 育さ育 このようなチームが実現するため 子保 ( 教 理本人師 「優れた保育チームーとは 眞日哲教 には、保育者が日々の実践を通して 上。田本 ー「点」から「線、の視点へ 井学坂日 ・退・ 成長するシステムを、チームの中に 期ル会 イ得イ育 では、「優れた保育チーム」構築しなければなりません。このシ フ取フ保 ロ位ロ本 プ単プ日 とはどのような集団でしようか。 ステムの構築はそれほど複雑なもの 3 全 12 回のテーマ ( 予定 ) 4 月号ミオリエンテーション 5 月号チーム保育と人材育成 ( 理論編 ) まチーム保育と人材育成 ( 実践編 ) 6 月号 , ~ 最強のクラスづくり 7 月号 i チーム保育と人材育成 ( 事例編 ) 8 月号ー保育者のキャリアと人材育成 ( 理論編 ) ー保育者のキャリアと人材育成 ( 実践編 ) 9 月号 : ~ 人材マップの活用 10 月号 : 保育者のキャリアと人材育成 ( 事例編 ) 11 月号ー保育理念と組織マネジメント ( 理論編 ) ! 保育理念と組織マネジメント ( 実践編 ) 12 月号ー ~ 理念シートの作成 1 月号ー保育理念と組織マネジメント ( 事例編 ) 2 月号 ! 事例から見る保育マネジメント 3 月号を総合考察とまとめ 51 保育ナビ

7. 保育ナビ 2016年5月号

2016 年度年間テーマ伃定 ) ベネット先生に最後にお会いした 当時はまだこれに日本は参加してお ゆっくリても確実に のは、 2012 年にポルトで開催さ らず、帰国後、保育界の先輩や行政 保育領域の確立を れたヨーロッパ乳幼児教育学会でし の方に参加の必要性等、情報提供に 学る 育す 教究 た。当時の日本の保育制度改革と三 ベネット先生が研究統括されたユ 尽力しましたが、時期尚早であると 児研 ニセフのイノチェンティ研究所の報党合意との関係や、一体化などが図 いった声も多く、保育の重要性が社会 に伝わっていない現状を憂い知ること 告書 8 (NOOOO) にも携わる機会れなかったことについてもよくご存野 の となりました。これに寄与できない保を頂戴しました。同報告書は 2 年弱じで、「日本は改革がゆっくりだけど、 育学研究者としての自分の能力不足かけて議論し作成したものです。保でも諦めないで ! 」「少しずつは進ん る でいるよ ! 」と温かく励ましてくだ へ育の転換期である今、保育の質の維 と勉強不足を痛感し落ち込む私に、、 達教 発を さいました。先生は 2015 年に永 ネット先生は韓国の先生方と一緒に持・向上を図るために、保育の質の 人幼 科乳 評価基準について議論を続け、最終眠されました。ご冥福をお祈りし、 「韓国も参加するまでに何年もかかっ 究 研や たから」と励ましてくださいました。 的に 2 に絞り込んだ評価基準 ( 表その志を継いで、私も微力ながら保孵 2 ) に基づいて各国比較を行いまし育領域の専門性の確立に寄与すべく 一歩ずつでも、研究を積み重ねていか 発学 人活む た。フィレンツェで開催されたキッ世界から多くを学び、研鑽を積んで ねばと誓ったことを思い出します。 院生組 大び いきたいと誓っています。 ク・オフ・ミーティングでは、資格 の 大の卸 る 準 育るが 満基こ本の階層化や専門職化と多元文化主義 基 先用 での教い比をと未 たる讎 価 ) く上 蕉 8 の両立の方略、評価者の評価等につ 年を 上育等ても金こ 以保高れど資る 1 ともビ ち 8 の がさ子と的 いが象しいての白熱した議論に参加する機会 の 9 の フとフ証のこ公て率対供時中 しよる子とサと 8 ッ ッ りるのしもを提当国 成にあるこ育こが き児保 かに恵まれました。なおュニセフの研 作証がある保る率タるタれた。上用どもを 成 5 子乳に 保度にあのあ園スあスさあ下以活子どス乍 2 第究所の報告書は、以下ので広 カ与制場が下で就のでの成人以 1 野特と 野庭との一 フ給業立援以上の上者上養一 セの休な支児以児以格以り者朽比分家こてサ 2 ・も仲 く公開されています。 ルど育 ニ % 児利的歳歳と % 資 % よ育対育困るべ健 ュ育不公 3 2 4 こ有に保 1 保貧あす保 ( を イ。の 目し http://www.unicef.or.jp/library/ フ学外 2 ロ育内 4 library 」 abo. html ち プ保国 表 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 4 月号 ! 保育領域のグローバル・ガバナンス ( 1 ) 5 月号ー保育領域のグローバル・ガバナンス ( 2 ) 6 月号 : 保育領域のグローバル・ガバナンス ( 3 ) 7 月号ー韓国国立保育研究所のチャレンジ 8 月号 ! アメリカの保育専門組織の歴史と現在 9 月号 : シンガポールの保育改革 10 月号 ! 子どもの権利に敏感な国ノルウェー ーニュージーランドの保育と 11 月号ー : ラーニング・ストーリー 12 月号 ! スウェーデンの保育ドキュメンテーション 1 月号 ! プレア政権以降のイギリスで ーベルギー ~ 多元文化主義と 2 月号ー : 利用者主体の保育の模索 3 月号 : 科学的根拠に基づく保育の : 工ビデンス研究 47 保育ナビ

8. 保育ナビ 2016年5月号

ては、「認可外保育施設保育士資格 また新規事業として、「保育補助言指導等も行う ) 、「保育士等のキャ 研 リアアップ構築のための人材交流等 取得支援事業」、「保育士資格取得支者雇上強化事業」 ( Ⅱ保育士の雇用 門 専 援事業」 ( Ⅱ受講料と受講に伴い必要管理や労働環境の改善に積極的に取支援事業」 ( 保育士等の人材交流や実 度 な代替職員の雇用費用の一部を補助 ) り組んでいる事業者に対し、保育士地派遣研修を実施し、キャリアアッ ーーを実施して資格取得を支援します。 - 資格をもたない短時間勤務の保育補プ等による定着促進を図る。また実 そして、「保育士修学資金貸付事助者の配置に必要な費用を支援 ) 、 習指導をする保育士を育成してキャ 保 リアアップと実習生の就職意欲の促 業」、「保育士試験追加実施支援事業」「若手保育士や保育事業者への巡回 質 「保育士試験による資格取得支援事支援事業」 ( Ⅱ公立保育所の・ O 進を図る ) ーーが挙げられています。鯖 業」 ( Ⅱ受験のための学習に要したやソーシャルワークの専門職等を 3 保育士の質の向上と保育人材 の 性 門 費用の一部を補助。また、地域限定活用し、経験年数の短い保育士に対確保のための研修 専た 保育士試験を実施する自治体に対し して巡回により助言指導を行う。 「保育の質の向上のための研修事 育を 受験対策の直前講座開催のための費化の推進、業務負担軽減、保育業」、「新規卒業者の確保、就業継続類 用を支援 ) を行います。 事故防止、保育の質確保に関する助支援事業」、「保育所保育士研修等事 業」 ( Ⅱ保育所長、主任保育士等対 費む児でににもの支若等援業拡格す 、たにの十閣る以い償 しゃ 象 ) 、「保育士試験合格者に対する実 じ算定均内係子っ無 機また備と所職や流支事の価直 にを 設減通予改平 ( 育算 ] 待末新整と育就援交習にス定見 創軽、 技講習 ( 新規 ) 」、「保育実習指導者に 対する講習 ( 新規 ) 」など質の向上に育 多お親の にて料 もこれまでより配慮されています。 育と 2 ど担ちこめ模事ン拡格旧巡整にに計た対育保よを家遇格 むた 5 規るラ おしなべて薄く、ではなく、施策齪 郎型 推進に資する意欲的・積極的な自治 晉一響気一 0 体・事業者・保育者養成校の取り組 レ閣 みに手厚く財政支援をするという傾冖内 フる 向が進んでいます。 ( 原稿執筆平成囲年 1 月 ) カ 4 。消皇は。育。保児讐鄧。晦準。 0 育 】 7 7 1 性解保業す、備育等保よど内等育お育一ャ体成容 9 予収齢のらはす 9 9 女童の企要に整保援手にな障所大保に ( 保チキ全計平内れ府年年降さて化 ~ 〇 〇 〇 ■資料平成 28 年度保育対策関係予算 ( 案 ) の概要 ( 厚生労働省雇用均等・児童家庭局保育課作成資料より ) 23 保育ナビ

9. ちいさいなかま 2016年09月号

らいさい 17 日第 3 016 年 9 月 1 日 ( 毎月 1 回 1 日 ) 発′ 保育者と父母を結囃誌 子どもって すごい ! [ 特集 ] 月号 2016 ー 0. 図四

10. 月刊Gun 1981年10月号

1981 年 10 月号